Боловсролын шинэ стандарт: Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд зориулсан AOP

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн (ЭМНБҮ) - Дэлхийн статистик гэж 500 сая орчим нь манай гариг дээр хүмүүс харуулж байна. Энэ нэр томьёо, оюун санаа, мэдрэхүйн болон хөдөлгөөний гэмтэл байгааг харуулж байна. хуваарилсан 150 сая нийт хүүхдийн жин. Орчин үеийн анагаах ухаан, урагш үсэрч босоод, мөн мэргэжилтнүүд боломжит бүх хүчин чармайлтаа гаргаж байгаа ч, жил бүр тэнд энэ тоо нь удаан боловч тогтвортой өсөлт юм.

Та зөрчлийг шинж чанараас хамааралтай бол бид зарим нь зөвхөн нөхөн олговор хооронд байгаа бөгөөд эсрэг Aliased тодорхой шинж тэмдэг тэдний зарим нь, хүүхдийн хөгжлийн үйл явцад эдгэрэх боломжтой гэж ойлгож болно. зөрчлүүдэд нарийн төвөгтэй, байгаль хүүхэд, түүний ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх, түүнчлэн сургалтад үргэлжлүүлэн явц нь багш ажилд хамаарна. Энэ утгаараа, хүүхдэд зориулсан AOP боловсруулсан ЭМНБҮ. Энэ нь юу вэ, дараагийн харж байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд

Хэрэв бид хөгжлийн бэрхшээлтэй үндсэн ангилалыг үзэх дараахь зөрчил онцлон тэмдэглэсэн байх ёстой:

• эмгэг, эсвэл харилцаа явуулах;
• эмгэг сонсох;
• харааны хямрал;
• хэл ярианы дисфункци нь;
• булчингийн системд өөрчлөлт;
• оюун ухааны хөгжлийн саад нь;
• оюун ухааны хомсдолтой байна;
• нарийн төвөгтэй эмгэг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хувьд зохицсон боловсролын хөтөлбөр сургалт, хүүхдийн боловсрол нь засан сайжруулах хөтөлбөр зэрэг шаардлагатай байна. Схемийг үнэ цэнийн бууралтын зэрэг багасгах эсвэл бүр согог салахыг тусалдаг. Жишээ нь, анализаторыг ойлголт сайжруулах тусгай тоглолтонд дагуу харааны гажигтай хүүхдүүдийг зааж байна.

нь зохицсон боловсролын хөтөлбөрийн мөн чанар

Орчин үеийн боловсролын салбар, илүү ялангуяа, түүний онол, практик, ихээхэн өөрчлөгдөж байна. тусгай болон ерөнхий боловсролын салбар дахь боловсролын загварт өөрчлөлт байдаг. Одоо анхаарал хүүхдийн бүрийн боловсролын хөтөлбөрийг хувь хүний шинж чанар дасан зохицох дээр анхаарлаа хандуулж байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн хувьд зохицсон боловсролын хөтөлбөр - эрүүл мэндийн байдал хязгаарлагдмал байна хүүхдэд тусгайлан зориулсан нэгэн өвөрмөц хөтөлбөр юм. баримт бичиг данс, ялангуяа зохион эмгэг, оюун ухааны болон бие бялдрын хөгжил, хүүхдийн хувь хүний чадвар болгон авсан байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд зориулсан AOP хүүхдийн хөгжлийн одоогийн зөрчсөн, түүнчлэн нийгмийн амьдралд өөрийн дасан зохицох нөхөн олговор олгодог.

хүүхдэд зориулсан AOP

сэтгэл санааны болон бие махбодийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд зориулсан зохицсон боловсролын хөтөлбөр нь, ялангуяа, зорилго, боловсролын үйл ажиллагааны агуулга, ялангуяа тэдний нээлттэй болгох чиглэлээр тодорхойлох. Үүнээс гадна, шаардлагатай тодорхойлсон сурган хүмүүжүүлэх арга барил боловсролын үйл явцыг чиглүүлэх.

хичээл хөтөлбөрийн дагуу бий болгож, ажлын баримт бичиг. Одоо тэд дагуу хийгдсэн байна холбооны улсын боловсролын стандарт. Хөтөлбөрийн зорилго, зорилт нь сэдвийн судлах, түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчдын мэдлэг, чадварыг үнэлэх шалгуурыг гаргаж тавьсан юм.

Мөн энэ нь хувь хүн өргөсөн сургалтын төлөвлөгөө, тусалдаг зарим багш нарт хуваарилсан цаг шаардлагатай тоог тохируулах.

Зорилго боловсролын хөтөлбөрийг зохицсон

Сургууль, цэцэрлэгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд зориулсан AOP боловсролын үйл явц бүрэн хэрэгжилтийг хангах. Үүний зэрэгцээ боловсрол, үйл явц, арга барил, заах арга замыг өөрчилснөөр өөрчилж болох нь залруулах чиглэл хадгалагдан үлдсэн.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан AOP зорилго нь:

1. Тэгээд гэмтлийн засвар, сургуулийн дутагдал болон бусад асуудлыг даван туулах.
2. хүүхэд, олон нийтийн амьдралд түүнийг авчрах нь нөхөн сэргээлт.
3. дотоод сэдэл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн сэрэл Хөгжлийн.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийн боловсролын зорилго

Хөгжлийн бэрхшээлтэй байх ёстой нь хүүхдэд зориулсан сургалтын AOP үндсэн асуудлыг шийдэхийн тулд:

• нь залруулахад нөхцөлийг бий болгох, эсвэл хүүхэд (өөр өөр сурган хүмүүжүүлэх арга барилыг ашиглах нь) боловсруулах, суралцах, дасан зохицох явцад гарсан зөрчлийг тэгшитгэхэд.
• зарим эмгэг практик чиглэлийг байгаа бүх чиглэлээр шаардлагатай мэдлэгийг хүлээн авсан хүүхдүүдийн хувьд нөхцөлийг бүрдүүлэх хэрэгтэй.
• бүх боловсролын салбарт хүүхдийн зан, нийгэм дэх өөрийн дасан зохицох хөгжүүлэх тав тухтай орчинг бий болгоно.
• боловсролын хөтөлбөрийн дор хаяж наад зах нь хөгжүүлэх замаар бие даасан оюутны нийтлэг соёлыг бий болгохын тулд.
• хүний сүнслэг болон ёс суртахууны чанар үүсэх нөхцөлийг бий болгох.
• эрүүл мэндийн ач холбогдлын талаар мэдлэг олж авах, эрүүл амьдралын хэв маяг орд үүсэх нөхцөлийг бий болгох.

нь зохицсон хөтөлбөрт ашиглах нь

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан AOP агуулга оюутан тус бүрийн шинж чанар дээр үндэслэн хийсэн байна. Эдгээр хөтөлбөрүүдийн талаар Боловсрол боловсруулж, байгальд засаж залруулах явдал юм. Түүнчлэн, гол хөтөлбөрийг нэмэлт дансны нэмэлт арга анги болгон авна. Тэд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн суралцах үйл явцад асуудал, бэрхшээлийг даван туулах хэрэгтэй болдог.

Эдгээр ангиуд нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдэд зориулсан AOP хангана. Dow тэдний сургалтын хөтөлбөрт ижил төстэй хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлнэ. Нэмэлт хичээл амжилттай, зарим нь хүүхдүүдийн ерөнхий хөгжлийг дэмжих туслах нь тэдний согог, оюун санааны болон бие бялдрын хөгжлийг засах, мэдлэг нь одоо байгаа ялгааг арилгах.

Хувь хүний хичээл нь сэтгэл зүйч, эсвэл захирах багш нар, түүнчлэн хэлсэн үг хүсэм болон бусад мэргэжилтэн явуулж болно.