Өвлийн ойд тухай тайлбар бичих оюутнууд 6-р ангийн хэрхэн бэлтгэх вэ?

Бүтээлч ажил нийтлэлийн хэлбэрээр - Сургуулийн амьдралд олон жилийн турш ажлын хамгийн сэтгэл хөдөлгөм, оюутнуудад зориулсан хэцүү төрлийн нэг юм. Сургалтын оюутан, тусгахын тулд дүн шинжилгээ хийх, боловсруулах, шийдвэрлэх, цаашид унших хамтран ажиллаж, үзэл өөрийн цэгийг бий болгох, тэдний бодлыг илэрхийлж сурах уран зохиолын зэрэг бараг бүх хичээл, хэл ярианы хөгжилд хувь хүний хичээл тус бүрийн хувьд түүний яаралтай бэлтгэх үед явагддаг. Орос хэлний хөгжлийн сургамж үед бас их анхаарал хандуулах цаг нь хангалттай тооны өгсөн байна төлдөг.

бэлтгэл үе шат

хэл ярианы төрлүүд - өгүүлэл, тайлбар, шалтгаан - бага ангийн илүү судалгаа оюутан, гэхдээ тэнд өгсөн байна анхдагч анхаарал хандуулах. Дараа нь тэд эссэ Бяцхан (3-4 өгүүлбэр) бичиж эхэлнэ. нь нялх хүүхдийнхтэй адил жижиг зорилт нь аль хэдийн төвөгтэй санагдаж, тэдэнд их оюун ухаан, бүтээлч хүчин чармайлт шаарддаг. дунд сургуульд шилжих, эдгээр утас (илүү ноцтой онолын болон практик түвшинд) дахин "хөвдөг". А бүтээлч бичих imaginatively, сайн чөлөөтэй, санал болгож буй сэдэв дээр бичигдсэн бичвэр бэлтгэхэд холбогдсон оюутнуудын тайлбар толь, тодорхой илэрхийлэх чадвар, тэлж байна, практикт сайн засах онолын мэдлэг, оюутнууд логикийн болон зүйрлэвээс бодох чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.

өвлийн ойд тухай эссэ сургалт, жишээ нь, зургаа дахь ангийн сурагчид ландшафтын сэдвээр тодорхойлолт хэлээр үйлдсэн эх бичвэрүүд байж сурах, энэ нэгж хичээлийн эцсийн хичээл байж болно туслах ёстой. Энэ нь магадгүй, зохих сургалт, ажлын байрны их хүндрэл үүсгэж байх болно судар энэ төрлийн сонгодог жишээ бөгөөд.

та нар юу анхаарах ёстой харуулж дээр юу бэлтгэл үе шатанд чухал байдаг вэ? Юуны өмнө, харгалзах сэтгэл хөдлөлийн цаана бий.

• Нэгдүгээрт, хүүхдүүд нь хэдэн хичээл тэд өвлийн ой тайлбарлах хэрэгтэй гэж урьдчилан мэдэгдсэн байх ёстой, тэд зохих материалыг сонгож болно: өвөл, сонирхолтой газар тойм тухай шүлэг. багш нар зарим нэг шүлэг Yesenin, Nekrasov, санал болгож болно түүх Prishvina, хуралдааныг тус бүр 15-20 минут үзүүлэх (судалгааны өнөөгийн сэдэвтэй холбоотой байж болох юм) болон үүн сонсох юм дээр Bianchi Соколов-Mikitova болон бусад нийтлэлийн нь тухай хоёр, гурван хичээл. бөгөөд ландшафтын яруу найраг, зохиол яруу найраг шавь нарын жишээ авч. Тэд холбоо төрсөн юу төсөөлж гэж хэлбэл, зураг оюутнуудын төсөөлөлд зурсан байгаа өвлийн ойн эзэн нь харагдаж байна юу нь яриа барих мартуузай. Энэ алхам нь маш чухал юм. Хэрэв-нд хүүхдүүд таны "асааж" , бүтээлч сэтгэлгээ, зураг нь хэл амаар үйл явцын хавсаргасан. Үнэн хэрэгтээ, зураг бодож сурах. Ялангуяа бодит байдал дээр, учир нь бодит өвлийн ойн ховор харагдаж байна. Гэвч багш парк нь алхаж санал болгож болно, байгалийн төлөв байдлыг үзэх: дуу чимээ, өнгө, өдрийн өөр өөр цагт, дор нарны гэрэл өөрсдийн мэдрэмж, сэтгэл дараа нь сонсох үнэртэй, мөн залуусаа эргэн тойронд асуух нь тэдний үзэл бодлыг харьцуулах өвлийн газар. Энэ нь ч бас сургуулийн туршлагыг баяжуулах болно.
• 5-6-р ангийн сурагчдад л тоохгүй сурдаг. зураг гэрэл гэгээтэй ангид байсан танилцуулах хэдэн хэвлэнэ, өвлийн ойд тайлбарласан нь найрлага харуулж зүүх хэрэгтэй. Мэдээж, тэд оюутан, уур амьсгалыг мэдэрч болох нь өвлийн улиралд байгалийн тусгай гоо сайхныг мэдрэх үүн хэрэглэж авах, дүн шинжилгээ хийх, судлах урагшлуулах хэрэгтэй.

хичээлтэй тэмдэглэл

үг хэлэх хөгжүүлэх хичээл нь өөрөө үеэр чимээгүйхэн арын хөгжим хувиргаж чадна. За тохиромжтой, жишээ нь, Чайковский (түүний "Seasons"). Хөгжим тэр үед, баяжмал туслах, зөв сэтгэл санааг бий болгох нь туслах болон сэтгэл санааны уянгын сэтгэл санааны залуус тохируулдаг болно. Энэ намар, өвлийн ой тайлбарлах сонирхолтой байх болно, ажил сэтгэл санааны, гэрэл гэгээтэй, ханасан авах болно.