Хүүхдүүд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэтэй холбоотой таамгууд. Цэцэг, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай туульс

Товч нь голчлон ардын урлагийн төрөл юм.

Түүх бага

Нэгдүгээрт, шашны үзэл санаа, домог дамжуулагчийн үүргийг гүйцэтгэхийн тулд үүнийг хийх хэрэгтэй байв. Үг хэллэгээр буруу бичигдсэн хэлбэрийг ашиглаж байсан эртний хүмүүс хэрэв тэд чанга дуу, амьтан, санаа зорилгоо дуудаагүй бол ан агнах бэлтгэлийг маш болгоомжтой хийдэг байсан гэдэгт итгэлтэй байсан.

Бүгд эргэн тойронд байгаа бүх зүйл оюун ухаантай, дайсагналтай гэдэгт хүмүүс гүн итгэлтэй байсан. Тиймээс гол мөрөн, ой мод, гал түймэр, бороо зэрэг байгалийн объектуудыг тойрон гарах хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй. Энэ нь байгалийг ойлгож чадахгүй үг хэлэхийг шаарддаг.

Хожим нь зарим улс орнууд ч гэсэн ургац хураалтын ажил дуусч байх үед намар болж байсан "оройн зоогнууд" -ын зан заншилтай байх болно.

Ахмадууд цэцэг, ногоо, жимс жимсгэнэ, амьтан, хүн, байшин, байгалийн үзэгдлүүд, ажлын багаж хэрэгсэл зэргийг санал болгодог. Иймэрхүү зугаа цэнгэл нь залуу үеийнхэнд мэдлэг, туршлагаа хуваалцах боломжтой байсан.

Өнөөгийн нөхцөл байдал

Одоогийн байдлаар нууцлаг байдал нь нийгмийн болон нийгмийн үүргийг гүйцэтгэхээ больжээ. Хэдийгээр тэрээр бага зэргийн чухал үүрэг гүйцэтгэсэн боловч урлагийн, боловсрол, хөгжилтэй. Тэд энтертайнмент гэх мэт алдартай.

Хүүхдүүдийн тоглоомуудад ихэвчлэн боловсролын зорилготой ангиудад ашиглагддаг. Тэдгээрийн олон тоог арга зүйн гарын авлагаас олж авч, уран зохиолыг боловсруулах болно.

Энэ тоймд бид жимс, ногоо, жимс жимсгэнэ, цэцгийн тухай таамаглалыг авч үзэх болно.

Үндсэн ойлголт

Бүх таавруудыг хэд хэдэн бүлэгт хувааж болно:

1. Шулуун шугамууд. Тэд найрсаг, яруу найргийн хэлбэрээр байж болно. Шууд тааварт текстэнд обьект буюу үзэгдлийн төрөл бүрийн шинж чанаруудыг ашигладаг. Жишээ нь, жимс жимсгэнэ, ногоо гэх мэт хүүхдийн таавар:

   Тэр бол уур амьсгалтай халуун орны орнуудаас юм. Bright, шар, гэхдээ чихэрлэг биш.
   Тэр ч байтугай боловсорч гүйцээд исгэдэг. Жимс гэж юу вэ? (Lemon.)

2. Туульчид бол хууран мэхлэлт юм. Тэдгээр нь хоорондоо ялгаатай, шүлэглэсэн тайлбараас шалтгаалан өөр өөр хариулт өгөхийг хүсдэг боловч утга нь өөр юм.

   Жишээлбэл, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ зэрэг иймэрхүү туульсууд:

   Тэр өөрийгөө гайхширч,
   Гудамжинд нулимс үүсдэг.
   Тэр хөгшин залуу,
   Түүний нэрийг ... (лууван, гэхдээ би: "Өргөст хэмх" гэж хэлмээр байна.)

   Энэ нь амттай,
   Шүүслэг ба задгай.
   Тэгээд ярих гэж байна уу?
   Гэсэн хэдий ч ... (Apple.)

3. Эсвэл энэ хэлбэрээр: Маша 10 өргөст хэмхийг цуглуулсан. Бүх 9 хүүхэд тааламжтай хооллодог. Маска хэрхэн өргөст хэмх гардаг вэ? (9, зөвхөн нэг иддэг байсан)

4. Үзүүлэн бодох сэтгэхүйн хөгжилд таавартнууд. Иймэрхүү тааврууд нь тодорхойгүй мэдээлэл агуулдаг.

5. Математик. Тэд тооцооллоор шийдэгддэг.

   Наттаса зургаан алимтай байсан. 1 Наташа алимыг Миша руу өгч, тэд ижил тооны алимтай байсан.
   Миша анх хэдэн удаа алим хийдэг байсан бэ? (Миша 4 алим байсан.)

6. Инээдтэй. Тэдгээр нь ихэвчлэн ямар нэгэн тэмдэглэгээ байхгүй ч таавар, асуулт хэлбэрээр илэрхийлэгддэг хошигнол болгон ашигладаг. Жишээ нь: ногоон, цагаан, дөрвөлжин, нисэх гэж юу вэ? (Талбай цагаан-ногоон тарвас.)

Одоо цэцэг, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай яриа нь чөлөөт цагаа өнгөрүүлэхийн зэрэгцээ хүүхдүүдийг сургах, хүмүүжүүлэхэд ашигладаг сэтгэл хөдлөм, үр дүнтэй арга хэрэгсэл юм. Жишээлбэл: Глади дээр эрт нар мандах нь бий. Энэ нь шар саргаан хувцас өмссөн ... (Dandelion.)

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ

Хүүхэд нь өдөр тутмын амьдралдаа "баатрууд" -ыг хурдан санаж, гал тогооны өрөөнд өдөр тутам уулзаж, түүний талаархи таамаглалыг санал болгох хэрэгтэй. Тэд түүний дуртай жимс, хүнсний ногоо, жимсгэний нэрийг санахад тусална. Тэдгээрээр дамжуулан хүүхдүүд солонгынхоо үндсэн өнгөнүүдтэй танилцдаг. Жишээ нь: хүнсний ногооны хэлбэрийн тухай тааврууд байдаг. Жишээ нь та улаан лооль, квадрат, дугуй хэлбэртэй талаар асууж болно. Бүтээгдэхүүнтэй танилцах явцдаа амт чанарыг тодорхойлж, хүүхдэд исгэлэн, гашуун амттай гэж үздэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд хамгийн чухал зүйл бол хүрэх, амтлах, харах явдал юм. Тиймээс тэд энэ мэдээллийг илүү сайн мэдэж, үүнийг даруй санаж байх болно. Тиймээс байцаа, төмс нь гэрийн эзэгтэй нар байдаг тул жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэтэй холбоотой таамаглалаас илүү тодорхой таавар байдаг.

Цэцэрлэг дэх нууц

Сургуулийн өмнөх сурган хүмүүжүүлэгч нь янз бүрийн тааварлалд хүүхдүүдийг санал болгохоосоо өмнө хүүхдүүдийн амьдралын туршлагыг ярилцах, тоглоомоор судлах. Залуус юу мэддэгээ мэдэж байгаа бол тохирох зүйлсийг сонгож болно.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай нууцууд хүүхдийн логик сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, хүнсний ногооны цэцэрлэг, ой, цэцэрлэгийн "баатрууд" -ыг нэвтрүүлэхэд хувь нэмрээ оруулдаг.

Өдрийн туршид сургагч багш нь хүүхдүүдийн анхаарлыг өглөөний цай, үдийн хоол, зуушны үеэр иддэг зүйлээ анхаарч үзэх хэрэгтэй. Үүний тулд текстийг ашиглах нь хамгийн сайн арга юм.

Түүнчлэн гар, ширээний тоглоомууд нь нэр, өнгө, хэлбэр, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимс жимсгэний төрлийг илүү сайн болгохын тулд хийгддэг.

Жишээ нь, бөмбөгтэй хамт тоглох.

Хүүхдүүд сууж эсвэл тойрог зогсож байна. Багш нь оньсого тааж байна. Бөмбөг шиднэ. Хэн баригдаж байгаа, тэр нэг асуултыг дуудах ёстой.

Уналтын талаар ялангуяа холбогдох оньсого. Дунд бүсэд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимс жимсгэнэ жилийн энэ үеэр ихээхэн боловсорч байна.

Юу хайх ёстой вэ

Энэ бол зүгээр л туульчдын тухай бодох нь хангалтгүй юм. Багшийн мөрөн дээр хүүхдүүд шийдвэр гаргахдаа тулгарч буй үндсэн алдаануудыг засч, засч залруулах ёстой:

• Хүүхэд хариулахад яаравчлан, эцэст нь сонсдоггүй, дэлгэрэнгүй мэдээллийг санаж чадахгүй.
• Хэд хэдэн шууд бус функц байдаг боловч гол анхаарлаа хандуулдаггүй.
• Хүүхэд оньсогноос санал болгодог шинж тэмдгүүдээс нэгийг нь орхиж, таахад таатай байхын тулд үүнийг орлуулах болно.

Хэрэв та эдгээр алдаануудын аль нэгийг авсан бол энэ талаар анхаарах хэрэгтэй. Хэрэв нөхцөл байдал цаг хугацааны явцад өөрчлөгдөөгүй бол шалтгааныг тодорхойлж, засч залруулах ажил хийгдэнэ.

Өдөр тутмын амьдралын нууцууд

Өдөр тутмын амьдралд тааварт тоглоомууд нь зөвхөн эцэг эхчүүдэд хүүхдийг танилцуулах, хөгжүүлэх төдийгүй түүнтэй боловсрол, харилцааны бэрхшээлийг даван туулахад нь тусалдаг.

Хамгийн тод жишээ бол хүүхдэд таашаалгүй хүнсний ногоо иддэг боловч хүнсний ногоо, жимс ногооны талаархи таатай зүйл юм.

Бидний иддэг хүнсний ихэнх нь хүнсний ногоо байдаг. Хүүхэдтэй танилцахын тулд тэдэнтэй илүү ойр дотно танилцаж, ээжүүд нь нэг чулуугаар хоёр шувууг алах явдал юм. Үүнд: хүүхдийг хөгжүүлж, хүнсний ногооны аяганд дуртай болно.

Үүнийг хийхийн тулд янз бүрийн жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоо сагсанд байрлуулж, хүүхдүүдийг өгүүлбэрүүд өгдөг бөгөөд тэр нь шинж тэмдэг хайж байна.

Жишээ нь: Тэр өргөст хэмх, нэг хүн шиг харагддаг! Шүүслэг амттай ликёртай наранд халуун амттай ... (Зукчи.)