Нэмэгдүүлэх хүүхдийн үндсэн арга, "зөв хүмүүжил" -ийн үзэл баримтлал

эерэг болон бидний үр хүүхдүүдийн дотоод боломж бүрэн нээлттэй болгох хувь нэмрээ оруулах шинэ хөгжил нь олон тооны зааж өнөөдөр. Энэ нь муу зүйл гэж үздэг нь байсан, хол биш, өнөөгийн цаг үед хүүхдийн боловсрол, ямар ч хазайлтын нэг хөтөлбөр байсан өмнө нөхцөл байдал эрс өөрчлөгдсөн бол. боловсролын орчин үеийн арга заримдаа эцэг эх нь ч тэдний ихэнх нь тухай сайн мэдэхгүй болохоор олон байдаг. Бидний үед тэр арга нь эцэг эх өөрөө сонгоно дагуу хүүхдээ өсгөх сонирхолтой боломж байна. Энэ нь түүний давуу тал хэдий ч энэ байдал өгсөн өсч, нэг ноцтой асуудал байна: бүрэн гүйцэд хамгийн зөв хүүхэд өсгөх хөтөлбөрийг хэрхэн сонгох нь таны daze багтах ба түүний дотоод хүчин чадалтай ил тод хувь нэмэр оруулсан.

Нэлээд сэдэвчилсэн болон илтгэх урлагийн өнөөдөр тохиолдолд бие махбодийн шийтгэлийг ашиглах эсэх нь асуулт хэвээр хүүхдийн дуулгаваргүй бөгөөд энэ нь хүргэж чадах вэ. Энэ нь эцэг, эх, бүр амьдрал дээр Outlook, өөрсдийн амьдралын туршлага, энэ сэдвийн талаарх мэдээллийг хамааран өөрсдөө хариултаа олсон нь биш, харин нарийн төвөгтэй асуудал юм. Гэсэн хэдий ч, энэ нь чухал юм сэтгэл зүйн ойлгодог эцэг эхийн зохицуулалт, ерөнхий хүүхэд мөн чанар, түүний даруу, гадаад орчин (үе тэнгийн найз нөхөд), гэр бүлийн харилцаа, гэр бүлийн амьдралыг орно. Үргэлж хүүхэд эхний 3-4 жилд хүүхэд бүрэн анхаарал, хайр, нинжин сэтгэлийг өгсөн байх шаардлагатай энэ үед ийм, амьдралынхаа туршид байх болно суурийг тавьсан гэж санаж байна. Гэсэн хэдий ч, энэ нь таны хүүхэд муудах байх нь чухал ач холбогдолтой нэг талыг ажиглаж байх ёстой бол энэ нь хувиа хичээсэн өсөх болно, учир нь ердөө л эцэг эх нь түүнд хийх бүх үнэлж чадахгүй гэж. багш-зөвлөгч, unquestioningly дуулгавартай байх шаардлагатай юм барьж байна - энэ талаар, эцэг нь нэг талаас таны хүүхдэд хамгийн сайн найз байх ёстой, нөгөө талаас нь маш чухал үүрэг юм.

арга нь өнөөдрийн хүүхдүүдийн боловсролд дараах асуудлуудыг дурдвал:

1. зорилгыг тогтоох , боловсролын зорилтууд
2. боловсролын хөтөлбөрийн агуулга
3. Нас онцлог, хүүхдийн оюун ухааны хөгжил, түүний ёс суртахуун, ёс зүйн шинж чанар болон оюун санааны хөгжлийн түвшин гэх мэт
4. хүүхдийн бүлгийн хөгжлийн ерөнхий түвшин
5. Хүүхэд, гол дүрд багш тоглож байгаа хүүхдийн "I" -ийн хил хязгаарыг тодорхойлж, хувийн, хувь хүний зан чанар, "бид" эхээр Хөгжлийн
6. боловсролын арга хэрэгсэл , дэлхийн мэдлэг, нүүрний хувирал, үг хэлэх, хөдөлгөөн, дохио зангаа, гэх мэт орно.
7. боловсролын Хүлээгдэж буй үр нөлөө

сургалтын арга нь өөр өөр төрлийн сонголт болон хослол нь зөвхөн багш нар төдийгүй эцэг эх нь маш чухал мөч юм. Үүний үр дүнд эдгээр асуудлууд маш их анхаарал хандуулах ёстой. Олон эрдэмтэн, багш нарын ажлын дээжийг хамтран ажиллах бол бид ялгаж чадах үндсэн арга хүүхэд өсгөх:

1. Лекц - Дээрх бодит баталгаажуулах нь сэдвийн онолын нийтэд хэрэглэх,
2. Үзэл бодол - мэдрэхүйн дээр талт нөлөө, хүсэл зориг болон хүүхдийн оюун ухаан нь түүний хүний үндсэн зан чанарыг бий болгодог байна.
3. Маргах - өөр өөр үзэл бодол өмнө ямар ч асуудлыг хэлэлцэх, жишээ, уулзсаны нэг нь үнэн зөв нь баталгааг үр дүнд.
4. Дасгал - тодорхой зарим зан чанарыг хөгжүүлэх, хүссэн түвшинд хүрэхийн тулд төрөл бүрийн арга хэмжээг зохион байгууллаа.
5. Жишээ нь - бие биенээ дуурайж хүүхдүүдийн хүсэл дээр тулгуурласан юм.
6. Сэрэл - үйлдэл нь хүүхдийг дэмжих, мөн зарим санааг мэдэрч

Сүүлийн жилүүдэд улам бүр энэ арга зөв хүмүүжил гэж сонссон. арга нь үйл ажиллагаа нь тодорхой төрлийн өөрийн хүсэл дагуу хүүхэд, хөгжлийн тодорхой шинж чанарыг эрт илрүүлэх нь бүрдэнэ. Үүнээс гадна, маш их анхаарал хувийн "I" хөгжилд, эрт насандаа хүүхэд гарч өөрөө мэдэж болдог төлж, тэдний бүх үйл ажиллагаа, хувийн хариуцлага үйлсийнхээ төлөө бүрэн эрхт хүн байх юм.

Тиймээс боловсролын орчин үеийн арга барил нь маш олон янз байдаг хэдий ч тэд бүгд нэг гол зорилго нь эргэн тойронд төвлөрсөн - бүрэн гүйцэд хүний дээшлүүлэхийг. Хүүхдийг хүмүүжүүлэх нь үр дүн нь түүний зорилго тэр уулзаж байж болохын тулд, өөртөө итгэлтэй, чадварлаг, шударга, чин сэтгэлийн, найрсаг өссөн гэж байгаа бол.