Хүүхдэд 3-4 жилийн хугацаанд хөгжлийн зорилт

3-4 настай А хүүхэд өсч, хурдацтай өөрчлөгдөж байна. Энэ үе шатанд маш их ач холбогдол нь үг хэлэх, сэтгэн бодох, санах ой, логик хөгжил юм. Дэвшил ном, тоглоом, зураг, загвар унших дэмждэг. Тэр ч байтугай энгийн өдөр тутмын яриа хүүхдүүд 3-4 жил нь хөгжлийн зорилт болж чадна.

Яаж хүүхэдтэй хамтран ажиллахын тулд

Хүүхэд 3-4 жилийн турш асуудлууд, эцэг, эх нь хэтэрхий энгийн юм шиг санагдаж болно, гэвч тэд ихэвчлэн шаргуу ажиллах хэрэгтэй гүйцэтгэх хүүхэд. Энэ нь залуу оюутан сөрөг урвал үүсгэж болохгүй эхний үед маш чухал юм. Ангиараа шиг хүүхэд, тэр номонд арга бол түүний амжилт дуртай энэ нь сайн шинж тэмдэг юм. Хүүхэд заримдаа сонирхолтой алддаг юм эрхлэлтийг татгалзах, эсвэл хурдан бол түүнийг албадаж болохгүй байна. Энэ нь зөөлөн анхаарал шилжүүлэх, өөр ямар нэгэн зүйл хийх нь илүү дээр юм.

хүүхэд даалгавар, олон ааштай, нөлөөлөлд өртсөн гүйцэтгэх татгалзсан бол, дараа нь эцэг эх нь илүү нааштай байх хэрэгтэй. Гэхдээ энэ тохиолдолд гол зорилго нь, энэ нь тийм биш шинэ мэдлэг боловсруулах явдал юм. Энэ нь хүүхэд суралцах нь хайр оршиж шаардлагатай, энэ нь тэдний амжилтын бахархах зааж байх ёстой.

Бүх хүүхдүүдэд зориулсан хичээл энэ насны тоглоомын хэлбэрээр зөвхөн явагдах ёстой. хэд хэдэн сургалтын зорилго байдаг:

• мэдлэг нас эзэмших: өнгө, хэлбэр, объект, тоо гэх мэт
• тэвчээр болон тодорхойлох Хөгжлийн.
• зааврыг нь дагах чадвар хөгжүүлэх.
• Тэдний хүсэлтийг боловсруулах харилцах чадвар, хөгжүүлэх.

гар утас

Хүүхдийн үүрэг хүүхдүүдэд зориулсан 3-4 жил үндсэндээ ярианы хөгжилд чиглэсэн. Энэ нь шууд унших, бичих ур чадвар нөлөөлдөг Энэ алхам нь маш чухал юм. Ярьдаг хэл сайн хөгжиж утсаар ярьж байна. гол дүрүүд нь хүүхэд хуруугаа зааж дохиогоор ямар нэгэн зүйлийг ашиглаж чадахгүй.

Энэ яриа interlocutor юу гэж сонсох үүгээр хязгаарлагдахгүй гэж чухал юм. Насанд хүрсэн хүүхэд тань асуулт хүүхэд хариулах болно гэдгийг асуух хэрэгтэй. Эхэндээ энэ нь monosyllabic хариулт байж болно, дараа нь хэллэг болон ял руу шилжих. Та тоглоом утасны яриаг хамт тоглох, эсвэл түүний эмээ нь өдөр тутмын зан яриа тохируулж болно.

fantasies

Хүүхдэд 3-4 жил төсөөлөл хөгжүүлэх нь Ажил, тоглоом тоглож, эсвэл ном уншиж байхдаа хийж болно. Хүүхдийн дэлгэрэнгүй хариулт өгөх хэрэгтэй асуулт асуух хэрэгтэй. Түүнээс гадна, бид зохиомол тэмдэгт тухай ярьж байгаа бол, гол дүрүүд нь хүүхэд хариулт гаргаж ирж болно.

Хэрэв та ямар нэг дүр тоглож үүрэг тоглолтын үеэр асуулт асуух. Ийм өнөөдөр хийсэн баавгай, хаана алхах гэх мэт тэмдэгт дараагийн юу хийх, хаашаа явах хүс. энэ номыг уншиж байхдаа та зогсоож, хэрхэн, түүний бодлоор, үйл явдал тэмдэгт явах цаашид хөгжинө хүүхдээ асууж болно.

өдөр тутмын амьдралд байнга асуух таны өдөр байсан талаар. хүрээлэн буй обьектууд нь түүний анхаарлыг дуудах. , Туршилт зохион өнгө ямар сэдэв, хэлбэр гуйх ямар ч шаардлага байхгүй. Хүүхдийн бодлоор ашиг сонирхол, үйл явдлын сэтгэгдэл.

юу болох вэ

Логик үүрэг хүүхдүүд 3-4 жил тоглоомын талбай дээр хүртэл доторлогоотой цэцэрлэгт зам дээр, хаана ч хийж болно. Тоглолтыг үг байж болно эхлэх "Зөөлөн нь од дэр, талх юм." үргэлжлүүлэх нь таны хүүхдийг дэмж. Тэр дараа нь хөнгөн тэмдгийг өөрчилж чадахгүй бол. дугуй, дөрвөлжин, шингэн, хурц, урт, богино, сэвсгэр, цэнхэр, ногоон, гэх мэт: Та зүйлсийг жагсаах боломжтой

тоглоом, түүнээс дээш хүүхэд нь энгийн, хөгжилтэй бас нэг хувилбар байдаг. Энэ тохиолдолд та обьект шинж чанаруудыг дуудах хэрэгтэй. Жишээ нь, шоо, том жижиг, улаан, ногоон, мод, хуванцар байж болно. зүйлс шинж талаар бод. тэд болон хуурай аль аль нь нойтон, жижиг, том байж болох юм.

"Нэг талын" тоглож болохгүй. Хүүхдийн та нарын хувьд ажил нь гарч ирэх, эсвэл үгсийг нэг нэгээр нь дуудаж байх ёстой. Заримдаа алдаа гаргах гол дүрүүд нь хүүхэд чинь засах боломж өгч байна.

Эхлээд, дараа нь

3-4 жил хүүхдийн хөгжлийн зорилт логик хөгжил болон сэтгэлгээний "анхны" болон үзэл баримтлалын ажиллах зэрэг байх ёстой ", дараа нь". Эхэндээ ном, карт, бодит амьдралын жишээ тусламжтайгаар эдгээр ойлголтуудыг хүүхэд танилцуулах. Үүний дараа нь тайван орчинд, тоглолт эхэлдэг.

Хүүхдийн санал болгох үргэлжлүүлэх ёстой.

1. Нэгдүгээрт, цайны дараа нь цутгаж байгаа бөгөөд ... (элсэн чихэр нэмж, уух).
2. Эхлээд хүн орондоо очиж, дараа нь ... (хүсэл мөрөөдөл, сэрсэн).

Хуучин хүүхэд, илүү хүнд энэ нь гинжин байж болох юм. Харин та нар хүүхдийн сайн тоглолтын утга учрыг ойлгож байгаа энгийн ойлголтуудаас эхлэх ёстой.

Илүү хөгжилтэй тоглоом нь андуурч хувилбарт тоглох. Санал болгож буй арга хэмжээ тулд биш юм. Нэгдүгээрт, төмс шөл тавьж, дараа нь цэвэр, тайрах. инээдтэй хэлц хүртэл Ид шид, бие биенээ засах.

бол яах вэ?

насны хүүхдүүд 3-4 жилийн зорилт дүгнэлт хийх, үйл ажиллагааны үр дагаврыг ойлгож, логикийн хувьд бодох чадвараа хөгжүүлэх ёстой. Таны хүүхэд янз бүрийн нөхцөл байдалд ярьж үзээрэй. асуулт өөр хоорондоо төрөл асуу "бол яах вэ ...". Жишээ нь:

1. Хэрэв та шалбааган алхам бол яах вэ?
2. Хэрэв та голын нэг мод хаях бол яах вэ?
3. Хэрэв та малгай ямар явбал юу болох вэ?

Энэ юу вэ?

Хүүхдүүд сайн дураараа бодож, таавар шийдвэрлэх. Энэ сэтгэлгээ, анхаарал хөгжүүлэх сайхан боломж байж болох юм. Насанд хүрсэн нь үзэл баримтлал, эсвэл обьектийг тодорхойлох хэдэн үг дуудах ёстой. adjectives илүү сайн ашиглах. Хүүхдийн энэ талаар юу бодож байх ёстой. Эхний зүйл нь ерөнхий ойлголтуудыг тодорхойлох, тэдгээр нь аажмаар тухайн зүйл илүү тодорхой, өвөрмөц болж байна. Таах юу ч байж болно, гэхдээ эхлээд туршилт хийх амьтдын нэрийг ашиглах нь хамгийн сайн арга юм.

1. Angry, саарал, toothy ... чоно.
2. Жижиг, саарал, хөөргөх, spiny зараа ....
3. Саарал, хар саарал, шар-bellied, Соотон туулай ....
4. Урт, хорт, hisses ... могой.
5. Улаан, сэвсгэр, зальтай үнэг ....
6. Том, бор, ... Bruin баавгай.

Хэн юу хийж байна вэ?

3-4 настай хүүхдүүдэд зориулсан асуудлууд дуртгал, логик, төсөөллийг хөгжүүлэх хэрэгтэй. тоглоом гэж нэрлэдэг насанд хүрэгчдийн сэдэв, мал, амьтан, үзэгдэл эхний хувилбарт нь хүүхэд гэж холбогдох үгээр нэрлэдэг болно.

1. Ямар салхи болгодог вэ? , Үлээж цохилт гаслан.
2. Нар гэж юу вэ? Гэрэл, дулаан, гэрэлтэж, өссөн.
3. Ямар машин болгодог вэ? дохионуудыг морилж.
4. нохой гэж юу вэ? Barks, ажилладаг, бөмбөг, идэж, уух нь гүйцэтгэдэг.

Тоглолтын хоёр дахь хувилбар - арга хэмжээ гэж нэрлэгддэг, хүүхэд үүнийг хийж чадах хэн хамт ирдэг.

1. Юу гэгээрүүлдэг? нар нь лаа, гар чийдэн.
2. Ямар явдаг? Дугуйн, машин, галт тэрэг.

Гурав дахь илэрхийлэгч нэг хариулт гэж үздэг.

1. Хэн цэцэрлэгт шөл тогооч?
2. гутал, хэн mends?
3. Хэн театрт тоглодог?
4. Хэн tenterhooks дээр алим өмсдөг?
5. Хэн croaks?

Дөрөв дэх сонголт хамгийн хэцүү бөгөөд шиг харагдах хүүхдийг шалтгаан болж байна. хоёр зүйл гэж нэрлэдэг байх ёстой, хүүхэд нь нийтлэг байна гэж хэлэх байна.

1. шувуу нисэж, ниснэ.
2. Дугуйн болон машин аялал.
3. Цас, мөс хайлж (хүйтэн).
4. Lantern болон нарны гэрлийн.

дэггүй хэл

хүүхэд насны 3-4 жилийн хугацаанд ярианы эмчилгээний дасгал onomatopoeia дээр нь зөвхөн тоглолтын болон сонсголын хөгжилд оруулах нь зүйтэй. Энэ нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь тоглох нь чухал юм хуруу тоглоом, , шавар, баримлын шавар нь уран барималч хуруугаа будаг, програм болгож байна.

Та жижиг шүлэг, тааварт, хөгжөөнт, хэл боолтын хүүхэд шүлэг болон домог уншиж сурах хэрэгтэй. жижиг түүхийг хийх Таны хүүхэд санал болгох, гудамжинд ном, объект, үйл ажиллагаанд зургийг тайлбарлаж байна.

хэл нь хөгжилтэй тоглоом болон хувирч болно ашигтай дасгал байх болно. Хүүхэд өөрийн хэлийг танилцуулах болно цаг хувирсан үзье. Энэ нь түүний амыг нээж хэлээрээ үзүүрийг татах, тэднийг зүүн болон баруун шилжих ёстой. Зүгээр л playfully хүүхдийг хэл харуулах нь хуруу шилэнд үүнийг дахин, таны уруул, шүд нь долоох, гэрэлтүүлж асуу.

болно ном гэртээ, бас хөгжилтэй тоглоом нь ямар ч үед нь зөвхөн хүүхдийн хөгжилд эрхэлдэг. хүүхэд, эдгээр үйл дурласан зүрх магтаал нь сэтгэл татам, шалтгаан, түүнтэй хамт өрсөлдөж, үргэлж.