Хүүхдэд зориулсан боловсролын орчин үеийн системд Prirodosoobraznosti зарчим

Одоогийн арга зүйн урагш нь маш том алхам, шинэ арга, сургалтын арга замыг ашиглах нэмэгдэж илэрдэг дээр барьсан, хийсэн ардчиллын зарчим болон сонголтын эрх чөлөө. Гэсэн хэдий ч, статистик соёл иргэншлийн өндөр түвшинд байгаа хэдий ч, орчин үеийн боловсролын чанар тийм сайн тохиромжтой хол байна гэдгийг харуулж байна. Энэ нь багш нарын боловсрол ийм чухал хүчин зүйл prirodosoobraznost талаар, түүний эх хүний мөн чанарын дагуу дутагдалтай байгаатай холбоотой гэж болж байна.

prirodosoobraznosti зарчим нь хэдэн зууны өмнө боловсруулсан байсан хэдий ч, өнөөдөр дахин янз бүрийн улс орны тэргүүлэх багш олон, залуу үеийн боловсрол нь орчин үеийн системд түүний элементүүдийг нэвтрүүлэх эргэж байна.

Prirodosoobraznosti эерэг нөлөө анх удаа өөр эртний Грекийн тэмдэглэж байсан философич Аристотель, Democritus болон Платон. Дэлхийн зорилгоор, дэлхийн хүний үнэ цэнэ дээр эртний судар тэд хүний салшгүй харилцаа болон төдийгүй сансрын үзэгдлийг дэлхий дээрх шинж чанараас нь зөвхөн түүний хараат онцлон тэмдэглэв. Тодруулж хэлбэл, prirodosoobraznosti заах аргын зарчим Чех гарал үүсэл сарын Амос Komensky нь славян эрдэмтэнтэй XVII зууны дунд, хүүхдийн хүмүүжил, түүний чухал үүрэг суурийг тавьж, түүний бурханлаг мөн чанарыг нь түүний мэдлэгийг зүйлд сайтар боловсруулсан. Алдартай ажил, "зураг нь ухаалаг зүйл дэлхий", "хүний асуудал залруулахад Universal Зөвлөл" Европ даяар олноор байна.

Prirodosoobraznosti зарчим, түүний орчин үеийн тайлбар боловсрол хүний хөгжлийн үндсэн хууль, цогцолбор шинж чанар нь зохицуулж байгаа нийгмийн болон байгалийн үйл явцын харилцаа, шинжлэх ухааны ойлголт гэсэн үг. Энэ бүртгэл нь нас, хүйс, хүүхдийн ашиг сонирхол, мөн түүнчлэн түүний байгалийн авьяас чадвар, авьяасаа болгон авдаг. Алдартай манай нэгт V. Вернадский эхээр хорьдугаар зуунд боловсруулж, эрчим хүчний зэрэг noosphere тухай ойлголт газар бүрхүүл, ард түмний бодол санаа хэрхэн, тэдний үйл ажиллагаа, болон амьдралын хэв маяг нөлөөлдөг байна.

хүний эв нэгдэлтэй хөгжил, noosphere түүний бурханлаг мөн чанарын дагуу эерэг энерги баяжуулсан үед. сэтгэл санааны хямрал, харин ёс суртахууны хандлага, шалгуур үзүүлэлт буурсан нь - хүн түүний эргэн тойронд дэлхийн мөргөлдөөнд амьдардаг бол, дараа нь зөвхөн сэтгэл зүйн биш, эрсдэлтэй байдаг. Одоогийн байдлаар хууль prirodosoobraznosti боловсрол боловсролын нэг чухал хэсэг байх ёстой байгаа юм.

Prirodosoobraznosti боловсролын этгээд нь дараах ашиг авдаг:

1. Тэдний сансрын үзэгдлийн ба циклийн холбогдуулан газар дээр явагдаж бүх үйл явцыг ойлгох нь;
2. орчлон болон биет макро биет нь Бичил нэг хэсэг болгон өөрсдөө мэдлэг;
3. хүний үйл ажиллагаа, дэлхийн бүх үйл явдлын гол хүчин зүйл гэж noosphere хоорондын нарийн харилцаа ойлгох нь;
4. хувийн хариуцлага үүсэх, гэхдээ бас юу, эсвэл өөрт нь тохиолдох бүх асуудлын ард түмний хийсэн бүх үйл ажиллагаа, үйлс хувьд нь зөвхөн;
5. мэдрэмжийг бий болгох нийгэм хамаарах ба тухайн хүн өсч, хөгжиж буй орчин.

Тиймээс prirodosoobraznosti зарчим нь бүх хүн, хүний зохих боловсролтой түүнийг ертөнцийн бодит иргэн өсөх боломжийг олгодог гэх мэт хүний үүсэх чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. эрүүл хүн бүр нь байгалийн үйл явц мэдлэг тогтмол цангах, бүх зүйл шинэ, үл мэдэгдэх хүсэж байгаа хүүхдүүд жишээ юм.

prirodosoobraznosti зарчим мөн жилийн турш энэ хүүгийн алдсан байх ёстой гэсэн үг биш байх боловч, эсрэгээр улам өсөх ёстой заажээ. Хүн мэдлэг байгалийн хүсэл болсон бол, энэ нь муу шинж тэмдэг, бариулын хүний амь алдсаныг харуулж байна. Яагаад шаардлагатай гэж маш эрт шатанд нь орчин үеийн боловсролын систем нь хүн биш, зөвхөн зөв, цогц хөгжилд туслах зарчмуудыг inculcate, гэхдээ бас түүнийг аз жаргалтай болгох явдал юм.