Хуучин бүлэгт шинж чанартай ажил: тодорхойлолт, шинж чанар, зөвлөмж

Энэ нь сайн улмаас идэвхтэй ажил хүнд нь нийгмийн цогцолбор механизмыг бий болгох чадвартай байх болсон гэж нэрлэдэг.

-ийн ямар чухал сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны практик ур чадвар inculcation талаар ярилцъя.

онолын асуултууд

цэцэрлэгийн насны бүлгийн шинж чанартай ажил гэж юу вэ? Эхлээд бид багш нягтлан бодох бүртгэл, энэ насны хүүхдийн физиологийн хөгжил хувь хүний шинж чанарыг харгалзан ёстой гэж тэдний сургалтын үйл ажиллагааг төлөвлөх анхаарна уу. Тэд тодорхой ур чадвар бий болсон бодит үйл явцад бид хүүхдүүдээ хэрхэн авч болох вэ?

ахлах болон бэлтгэл бүлэгт байгаль сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжил, тус тусад нь авч үзэх хөдөлмөрийн төлөвлөлт ногдуулсан шинэ холбооны боловсролын стандартын асуудлыг яаралтай, ач холбогдол өгсөн.

багш, төлөвлөгөөнд тусгагдсан үйл ажиллагааны зорилгыг харуулж хүлээгдэж буй үр дүнг оруулна уу. АНУ-ын сурагч бүрт бие даасан боловсролын технологи дээр үндэслэсэн Учир нь түүний ажил хөдөлмөр бий болдог.

төлөвлөлтийн онцлог

Яаж байгальд ажлыг зохион байгуулах вэ? амьдралын буланд амьдарч байгаа ургамал, амьтны тусламж холбоотой багш нарын хуучин бүлэгт Мэргэжил. Багш үйл ажиллагааны арга зүйн төлөвлөгөөний харуулж үйл ажиллагааны бүх үе шатанд, цэцэг зэрлэг ан амьтан, тусгай мэндийн судалгааны харьцах тусдаа хэсгүүдэд нөхцлийг тодорхойлно. төлөвлөгөөний гадна, та тусгай карт эсвэл сэтгүүл, хамт тэдний тойрог нь болно багш дүүргэж үүсгэж болно.

Амьд буланд ажлын зохион байгуулалтын онцлог

буланд шинж чанартай ажил нь юу байж болох вэ? цэцэрлэгийн ахлах бүлэг нь зөвхөн, ургамал услах амьтан тэжээх чадвартай, бас хамтдаа шилжүүлэн ба тарих ургамлыг хийх багшийнх нь юм.

Гэхдээ бид практик ажил эхлэхээс өмнө, багш нарын онолын судалгаа, ургамал залгагдах одоо байгаа арга нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг танилцуулж нь явуулж, дүрэм цэцэг шилжүүлэн тусламж. багшийнх хүүхдүүд нь тусгай файлын хамт сургалт мөчлөгийн дууссаны дараа: ". шинжтэй ажил" залуус ахимаг насны бүлэг тэд ургамал, тэдгээрийн шилжүүлэн, хүүхдүүдийн тухай сурсан зүйлийнхээ тухай ярьж болно.

амьд буланд ажиллах

шинжлэх ухааны мэдлэг, тээш нь амьд ертөнцийн залуу хамгаалагчид үйл үргэлжлүүлье. Хуучин бүлэгт шинж чанартай ажил хүүхэд бүр ажиллах татах зорилготой. Сурган хүмүүжүүлэгч, түүний сурагчдын дунд үүргийг тараадаг гэж идэвхгүй ажиглагч биш байсан болохоор.

Дараа нь, хүүхдүүд нь тэдэнд илүү ухуулах хуудас бүрдүүлэх, тарьсан модны өсөлтийг дагадаг. Хуучин бүлэг, бүтээлч үйл явцад байгаль ажлыг хийхийн тулд сургагч хүүхдүүд нь ажиглагдсан өөрчлөлт ноорог санал болгож байна. үр дүнд нь хувь хүний цомог уулзалтын үеэр эцэг, эх нь харуулах, дотор ургамал сургалтанд ашиглаж болно.

Хүүхдэд өөрсдөө өсч байгаа хүмүүс ургамал, гэрийн зочны талбайд агуу бэлэг байж болно. Хуучин бүлэгт байгаль хөдөлмөрийн зөв зохион байгуулалт нь тодорхой ур чадварыг залуу үеийнхэнд үүсэх боломжийг олгодог.

Амьд буланд сургалт үнэ цэнэ

Өнөөдрийн сургуулийн өмнөх боловсролд томоохон шинэчлэл болж байна. Сонгодог боловсролын систем бол гол зорилго нь preschooler онолын мэдлэг, цогцоор нь боловсруулсан хүний дараа нь хоёр дахь үеийн боловсролын шинэ стандарт төлөвтэй байна үүсэхээс авч байсан юм.

Энэ нь бүрэн байгаль хөдөлмөрийн байгууллага хувь нэмэр оруулдаг. Ахлах бүлэг болон цэцэрлэгт тарьсан ургамлын тусламж оролцож болно. олон сургуулийн өмнөх хүүхдийн өнөөгийн цаг сонгосон хөгжлийн тэргүүлэх чиглэл ажил эрхлэлт, байгаль орчны боловсролын байсан шиг манай улсад.

Сурган хүмүүжүүлэгчид нь тэдний сурагчдын байгаль нь хайр, төрөлх газар нутгийг бий болгох гэж оролдож байна. Энэ нь залуус амьд биесийн хувьд хүндэтгэх ургамал, амьтны тусламж үүссэн үед байсан юм.

Шаардлага сургуулийн өмнөх хүүхдийн ажиллах

Эхний дүрэм, үүний дагуу сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн практик үйл ажиллагааг зохион байгуулж, түүний аюулгүй байдлыг хангах явдал юм. осол зайлсхийхийн тулд, хүүхдүүдэд санал болгосон бүх ажлын байр, тэдгээр нь багшийн дэргэд хяналтан дор гүйцэтгэдэг.

жишээ

ажил намар, байгаль зохион байгуулж болно гэж хэргийг авч үзье. Ахлах бүлэг унасан навч, шарласан өвс цэцэрлэг дэх цэвэрлэх хэсэгт идэвхтэй оролцогч болж чадна. Хуучин сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн аль хэдийн амьтан, ургамлын амьдралд холбоотой тодорхой онолын мэдлэг бий болж байна, тиймээс энэ нь байгальд идэвхтэй ажиллах шаардлагатай байна. ахлах бүлгийн зун цэцэг шилжүүлэн эрхэлж буй цэцэг, намар, хавар, хүүхдийн услах оролцож байна.

амьд буланд ургамлын агуулга шаардлагад

амьдралын буланд байх болно бүх мал Эхний амьдралын төлөө тэдэнд таатай байдаг нөхцөлд байх ёстой.

буланд шинэ байрладаггүй болно өмнө та үүнийг гэр, хувьцаа нь хүртэл тусгай хоол бэлтгэх ёстой зуршил судлах.

үйлчилгээ үзүүлэгч, гаалийн тоног төхөөрөмж, хүүхдийн амьд гэрийн тэжээмэл амьтан нь зохих анхаарал халамж тавих боломжтой байх болно ямар улмаас авах ёстой.

Хүүхдүүд нь тэд амьтдыг эмчлэх нь тэдний амь нас, эрүүл мэндэд нөлөөлөх хэрхэн гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Өдөр бүр хооллох, цэвэрлэгээ эсийн багшийнх гаргасан хуваарийн дагуу зохион байгуулж байна. бүлэгт үүрэг, ийм үйл ажиллагаа хариуцсан дээр оноосон байна.

Цэцэрлэгийн бүх амьд эд анги Гоёл чимэглэлийн загас бүхий аквариум байна. үйл ажиллагааны өөрийн дүрэм зөрчин загас үхэх болно. аквариумны ихэвчлэн тэсвэртэй алтан загас, жижиг мөрөг нь татгалзах. Хүүхдүүд зүгээр л ус элементийн оршин суугчдын санаа авч байхгүй бол, бас тэдний өсөлт, хөгжлийг хянах. Хамтдаа багштай тэд тусгай хуурай хоол хүнс хэрэглэж загас тэжээх зарцуулдаг.

өвлийн явдаг үеэр залуус ч бас идэвхтэй хөдөлмөрийн үйл ажиллагаанд оролцож байна. Жишээ нь, тэд шувууны тэжээл цас арилгах, талхны үйрмэгтэй, эрдэнэ шишийн үр тариа тэнд асгасан. салаа нь шувуу суудаг бол багш түүнийг, дараа нь түүний зан хяналт-шинжилгээ хийж хэлдэг.

Амьд буланд хөдөлмөрийн ач холбогдол

Ийм хичээл зүтгэл, цагтаа, шаргуу хөдөлмөр гэх мэт практик ур чадвар гадна ургамал, багш нарын удирдлага дор амьдралын буланд амьдарч байгаа амьтдын тусламж эдгээр чанаруудыг авч, хөгжүүлэх үйлчлэгч.

Цэвэрлэх хуваарь асран халамжлагч хичээлийн шинэ жил бүрийн эхэнд байна. үүргийн нэг хэвийн байгаа хэдий ч, амьдарч байгаа хүүхдүүдийн буланд ажиллаж байхдаа байнга онолын мэдлэгийг ашиглах нь тэдний бүтээлч ур чадвар, практик ур чадвар харуулах болно.

байгууллагын гол зорилго нь өөрсдийн бие даасан чадвар, бүтээлч төсөөллийн булангийн Сургуулийн өмнөх насны илрэл амьдрах чадвар юм. шинэ улсын боловсролын стандартыг тогтоосон төгссөн сургуулийн өмнөх шаардлага, бүрэн нийцсэн Үүнтэй адил асуудлууд.

дүгнэлт

практик үйл ажиллагаатай холбоотой анги, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хувьд онцгой ач холбогдолтой юм. Яагаад хөдөлмөрийн сургалт холбоотой бүх хичээл заах шаардлагатай цэцэрлэгийн багш ажилтнууд тус бүрээр боловсролын төлөвлөгөөнд байгаа юм. байгалийн буланд ургамал, амьтны тусламж холбоотой зохион байгуулах сургалтын үед нас хамаарч ихээхэн ялгаатай татан оролцуулах. Тэд хуучин Сургуулийн өмнөх насны авах байдлаар сурган хүмүүжүүлэгч тэднийг урьдчилсан үйл ажиллагааны төлөвлөгөө, үр дүнгийн шинжилгээг боловсронгуй татах илүү төвөгтэй үйл ажиллагаа урьж байна.

Хүүхэд угаах, ус, ургамал repot, хуурай навч, тэдгээрийг арилгах, тэдгээрийн шилжүүлэн дүрмийг сурах. Энэ ур чадвар нь өдөр тутмын амьдралд нь тэдэнд ашигтай байх болно. түүний ойр ойрхон houseplants залуус хүний амь нас тэдний ач холбогдол бүхий танилцах нь.

Үүнээс гадна, ажлын холбоотой ургамал, тэдгээрийн ажлын цагийг зохион байгуулах хүүхдүүдэд тусалдаг. цэцэг яагаад ур чадвар үүсэх обьект анхдагч сурган хүмүүжүүлэгч болгон ашиглаж байна вэ? Учир нь тэдний боломж нь урт хугацааны ажиглалт, тэдний хүртээмжтэй оршино.

багш цэцэг судалж, тусламж холбоотой сургах ийн хэд хэдэн боловсрол, сургалтын ажлыг үйлчилж, тогтолцоог бий болгох боломжтой юм. сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ажиглагчаар, багш нарын зарим үйлдлийг гүйцэтгэх оролдож хамт ажиллана.

амьдарч байгаа дэлхийн харилцах гол хувилбаруудын дунд, хөдөлмөрийн ур чадвар, хүүхдийн сэтгэл үүсэх амьдарч байгаа дэлхийн төлөөлөгчдөд насанд хүрэгчдийн харьцааг хэлж байна. Хүүхэд хувь нь түүний багш нь арга хэмжээ.

Тэр асардаг ургамал төлөө санаа тавьдаг гэж хардаг бол, тэдэнтэй ярилцаж, хүүхдийн зан энэ төрлийн суралцах оролдох болно. ахлах байгальд ялгаагүйн ургамал, амьтан, хүүхдэд бөгөөд энэ тохиолдолд энэ нь болгоомжтой хандлага, хичээл зүтгэл болон эх оронч үүсэх тухай ярих хэцүү байх болно төстэй хандлагыг үүсгэдэг. Энэ нь сургуулийн өмнөх насны үндсэн ажил ур чадвар, шинж чанар хандах хандлага, бага сургуульд сурч байхдаа хүүхэд хөгжинө гэсэн насанд хүрсэн хэлбэртэй байх ёстой юм.