Сургуулийн өмнөх болон сургуулийн хувийн чиглэсэн технологи

Эцэг эх - үйл явц нь маш чухал болохыг тэд нийгэмд ирээдүйн гишүүд юм байна. Тэд бүх боломжит, боломжийг илрүүлэх тулд дотор нь амьдралд бэлтгэх хэрэгтэй. Сүүлийн жилүүдэд багш нар улам бүр хувийн чиглэсэн технологийг ашиглаж байна. Тэд аль хэдийн сургуулийн өмнөх байгууллага, их тэдний үр нөлөөг нэмэгдүүлж эхлээд байна түрхэнэ.

Энэ юу вэ?

Анх удаа энэ хугацаанд сэтгэл Карла Rodzhersa ажил байдаг. Тэр нь амжилттай, боловсрол, psychotherapeutic үйл ажиллагаа ерөнхийдөө хэрэгтэй гэж тэр хандлагыг онолын нотолгоо хамаарагдана.

Рожерс энэ талаар амжилт олохын тулд өөр хүний, ямар нэгэн нэмэлт нөхцөл байдал ямар үүнийг авч этгээдэд бусдыг ойлгох нь маш чухал чадвар юм гэж хэлсэн байна. Дотоодын сурган хүмүүжүүлэх нэр томъёо "хувийн чиглэсэн технологи" дугуйлан нь багш хүүхдийн зан, зөвхөн тухайн хүний шинж чанар нь байдаг хүмүүст чанарыг үндсэн дээр өөрийн чадвар нь хамгийн эв нэгдэлтэй хөгжлийг хангаж харилцан аргаар, нэг гэж тооцогддог.

Товч Түүхэн Оршил

Дараа нь цаг хугацаа, зууны XVII-XVIII-д байдаг дээр нь газрын эзэн ОХУ-д амьдарч байсан. Мөн тэрээр өөрийн serfs тус бүр баян амьдарч байсан, гэхдээ одоо ч гэсэн зарим газар нутагт ховор уран дархан ч, нэр хүндийг нь байсан баримт алдартай байсан юм. хөршүүд атаархаж байсан бөгөөд гайхаж: болох эрхэм маш олон ухаалаг, авъяаслаг хүмүүс авдаг вэ?

Дараа нь орон нутгийн тэнэг нь түүнд ирсэн. Тэр юу ч сайн байсан ямар ч хамаагүй, аль нь ч ажилд би үнэхээр яаж эсвэл гар урлал бэлтгэгдсэн байсан юм мэдэхгүй. Өөр нэг нь аль хэдийн энд байх болно, мөн навсгар дээр гараа даллан, харин эзнийг нэг гараа удаан энэ хачин хүнийг харж зурах биш үү. Тэгээд эцэст дээр өдөр "тэнэг", сууж шил ханцуй жижиг хэсгийг өнгөлөх, рок болор муж руу авчрах боломжтой юм гэж тэмдэглэжээ.

Зүгээр л нэг настай ядуу бүхэлд нь шилэн угаагч Москвагийн хамгийн сайн гэж үздэг байсан, түүний үйлчилгээ асан serf, тухайн үед урт өөрийгөө түүний эрх чөлөөг худалдаж авсан, бараг зургаан сарын өмнө хүсэлтэй хүмүүсийн жагсаалтыг гаргасан болохоор алдартай байсан ...

Бид энэ та нарт хэлье л гэж юу вэ? сонгодог оюутан чиглэсэн "салбарт" технологи - Тийм ээ, зүйл Энэ жишээн дээр юм. газрын эзэн хүн бүрт нягт харагдах ба эхнээс нь түүнд суулгасан тэдгээр нь хүний авьяас чадвараа тодорхойлох боломжтой юм. багш нар сургууль, цэцэрлэгийн яг адилхан үүрэг юм.

Хуухэд ямар хүн гэж үздэг вэ?

Хүүхдийнхээ зан Энэ заах нь нэн тэргүүний асуудал юм; Тухайлбал, хөгжлийн бүхэл бүтэн боловсролын тогтолцооны гол зорилго юм. Ер нь удаан хугацааны турш энэ арга anthropocentric нэрлэдэг. Хамгийн гол нь үргэлж багш санаж байх ёстой, хүүхдүүд өөрсдийн бүтээлч ажилд бүх бүрэн хүндэтгэх, дэмжлэг мэдрэх ёстой юм. багш, оюутны даалгаврын багц хүрэхээс өмнө хамтад нь хамтран ажиллах ёстой.

Ер нь оюутан төвтэй арга барил, технологийн боловсрол олгох үйл явц нь хүүхдэд аль болох тав тухтай байх ёстой гэж ойлголт орно, тэр цаашид ур чадвараа хөгжүүлэх аюулгүй байдал, хүсэл нь түүний цорын ганц мэдрэмжийг үүсгэж болно.

Энгийнээр хэлэхэд, хүүхэд их бие даасан байдлыг хангах хэрэгтэй. сонголт өгөгдсөн бол өсвөр насны хүүхэд илүү сайн боловсруулж, гэхдээ, учир нь өөрийн хүсэл, сурах хүсэл зөвхөн гадаад хүчин зүйлсийн нөлөөнд ороогүй байна вэ гэж байна.

үндсэн зорилго, зорилт

Тэгвэл, дүрэм, дагах ёстой сургалтын үйл ажиллагаанд хувийн чиглэсэн технологи "хүлээн зөвшөөрч"? Өө, маш олон байдаг. -ийн дэлгэрэнгүй тэднийг жагсааж үзье:

• Энэ нь хөгжүүлэх, бие даасан сургалтын хөтөлбөр, хүүхэд бүрийн авьяас, чадвараас анхаарч хэрэгжүүлэх нь чухал юм.
• Бид бүтцийн болон дуурайх тоглоом, бүлгийн яриа хийж байх ёстой.
• сургалтын материал бий болгох нь шууд өөрсдөө сургаж оролцох ёстой. Энэ нь маш их судалгааны хүрээнд сэдвээр тэдний сонирхлыг өдөөдөг.

Үүнээс гадна, оюутны чиглэсэн боловсрол, технологи нь заавал дараах зүйлсийг онцлог анхааралдаа авах ёстой:

• Хичээлийн туршид түүний тоглогчдын сэтгэл зүйн сэтгэл санааны байдлыг үнэлнэ.
• урам зориг хамгийн өндөр түвшинд байлгах.
• Санал болгож буй сэдвээр ангид хүүхэд бүрийн тодорхойлох туршлага. материал бүлэг тус бүрийн мэргэшсэн онцлог шинж чанар дээр анхаарлаа хандуулж, үйлчилж байх ёстой.
• хугацаанд шинэ, үл мэдэгдэх хүүхэд тайлбарлаж, та түүнд өөрийн утга үнэн зөв оруулах хэрэгтэй болно. Асуулт "ойлголцсон?" Тэгээд хариу нааштай nodding ихэвчлэн багш ч биш, түүний үйлчлүүлэгч аль аль нь бодит суралцах сонирхолтой биш гэдгийг харуулж байна.
• Хүүхдүүд нь зөвлөмж, бүх боловсролын үйл явц нь барьсан байна үндэслэн, тууштай, туршлагатай сэтгэл зүйч ажиллах ёстой. Ер нь хувийн чиглэсэн сургалтын технологи ойрхон сэтгэл судлаачид ангилал тус хамтран ажиллах ямар ч боломжгүй юм.
• зэрэг өргөн "урд" аргын ангилалд хамааруулан хэрэглэж хүртэл өгч, бүлэг, хос эсвэл бие даасан ажлын практикийг ашиглах хэрэгтэй.
• Охид, хөвгүүдийн ойлголт янз бүрийн түвшинд тухай мартаж болохгүй. Энгийнээр хэлбэл ажилд та мэдээж жендерийн хэмжээг харгалзан ёстой. Энэ технологи нь оюутан төвтэй боловсролын хэрэглэгддэг олон заах аргаас эрс ялгаатай байдаг нь өнөөдрийн сургууль.
• сэдэв бүр нь сургалтын арга барил нь төрөл бүрийн ашиглан хэлэлцсэн байх ёстой. Энэ нь хүүхэд илүү сайн мэдэж, санаж материалыг нэгтгэх боломжийг олгодог.
• Энэ нь хэлхээний өөрийгөө, харилцан үнэлгээ шингээх материал оюутан тус бүрийн ашиглах шаардлагатай байна.
• Энэ нь хүүхдүүд тэдний чадавхи, ур чадвар итгэлтэй гарч ингэснээр сургалтын үйл явцыг зохион байгуулах шаардлагатай байна.
• Сургалтын бүрийн эцэст заавал тусгал: суралцагчид сурч мэдсэн зүйлээ давтах, багш л сонирхолтой мөчүүдийн тухай тэдэнд ярив.

ангилал үзэл баримтлал

Та юу гэж бодож байна хугацааны "оюутны чиглэсэн технологи" яагаад боловсролд ашиглаж байна вэ? Тодруулж хэлбэл, яагаад олон тоон дээр энэ ойлголт гэж байна вэ? Энэ нь энгийн юм. Энэ технологи нь бизнес юм, хэд хэдэн байдаг. хүснэгт бид зөвхөн тэдгээрийг тайлбарлах биш, харин төрөл бүрийн товч боловч дэлгэрэнгүй тайлбарыг өгч байна. Тэгэхээр, тэдний үзэл бодол нь юу вэ? Бодгаль чиглэсэн технологи үндсэн зургаан ангилалд доор тайлбарласан байгаа хуваагддаг.

сургалтын үйл явцын гол сонголт

хувийн чиглэсэн харилцаа холбоо технологийг ашигладаг Орчин үеийн багш нар энэ харилцааны нэн даруй дөрвөн үндсэн биелэл тусгаарлагдсан байна. Тэдний болгонтой биш багш бүр дөрвөн чиглэлд адил сайн ажиллаж чадна гэж "дээр оролдох" байх ёстой.

хүүхдэд Хүмүүнлэг болон хувийн арга

Энэ тохиолдолд боловсролын хөтөлбөрийн төвд таныг бэлтгэгдсэн хүүхэд тус бүрийн хувийн чанартай цогц байх ёстой. Тойргийн унтаа дотоод хүч чадал, авьяас сэрээж залуу хүний эв нэгдэлтэй хөгжилд тэдгээрийг хэрэглэх - Сургууль дээр зөвхөн нэг тодорхой зорилго байдаг. Энэ хандлагын дараахь санааг дагаж:

• Бодгаль "тэргүүн эгнээнд" тавьжээ. түүний шинж чанар нь бүх боловсролын үйл явцын шинж хамаардаг нь энэ юм. Тиймээс сургуулийн хувийн чиглэсэн технологи оюутан өөрөө хүртэл сургалтын үйл явцын хамгийн таатай гэж тооцох болно.
• оюутан багшийн харилцаа зэрэг ардчилсан байх ёстой. Багш, оюутны - тэнцэх хэмжээний түншүүд, эзэн болон зарц биш.
• арга нь ихэвчлэн урт хугацаанд бодит эерэг нөлөө өгөх биш юм гэж "Үгүй" шууд дарамт хэлнэ.
• Хувь хүний хандлага нь зөвхөн угтан биш, гэхдээ бас үед сургалтанд ашиглаж байгаа гол арга юм.
• Үүнээс гадна, оюутны чиглэсэн технологи (ялангуяа Yakimanskaya) хүүхэд "этгээд" -ийн үзэл баримтлалыг тайлбарлах шаардлага хангах "хувь хүний эрх чөлөө".

Сургаалт идэвхжүүлэх болон хөгжиж буй цогцолбор

Гол асуулт бол: болон оюутнуудыг хэрхэн заах вэ? Энэ тохиолдолд, сургалтын хөтөлбөр нь өөрөө агуулга тойргийн динамик, эв нэгдэлтэй хөгжүүлэх цорын ганц арга хэрэгсэл биш, сургуулийн цорын ганц зорилго юм. Олон нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн эерэг сэрэл оюутан байсан. Энэ нь нэвтрүүлэх шаардлагатай юм заах арга нь шууд ямар нэг шинэ зүйлийг мэдлэгт хүүхдүүдийг урамшуулах.

Одоогоор Сургаалт гэхэд боловсролын үйл явцыг сайжруулах заах санаануудыг, "Метро" хүлээн зөвшөөрсөн Rudolf Steiner, V. F. Shatalova, S. Н. Lysenkovoy, P. Erdnieva болон бусад мэргэжилтнүүд ажил-д тайлбарласан байгаа дээр тулгуурласан байх ёстой бөгөөд арга.

боловсролын үзэл баримтлал

Энэ тохиолдолд, оюутны чиглэсэн боловсрол, технологи , орчин үеийн сургууль тархсан гол чиг хандлагыг тусгах:

• Сургуулийн мэдлэгийн эх үүсвэр, бас залуу үеийг сургах арга хэрэгсэл нь зөвхөн байх ёстой. Энэ чухал онцлог тухай зарчим, энэ сайн мэддэг, ЗХУ-ын багш, харин өнөөдөр ямар нэгэн байдлаар үргэлж мартдаг.
• Өмнөх бүх жишээний хувьд тухайн оюутны гол анхаарал хандуулах ёстой.
• өсвөр хүнлэг, энэрэнгүй нийтийн санаа дэмжих хэрэгтэй боловсрол, хүмүүнлэгийн чиг баримжаа олгох байх ёстой.
• Энэ нь хөгжүүлэх нь чухал ач холбогдолтой юм бүтээлч чадварыг эс тооцвол ямар ч хүүхэд бүрийн.
• сургууль, бүс нутгийн төвүүд үндэсний уламжлал, жижиг ард түмэн, үүний төлөөлөгчид тэнд амьдардаг гаалийн сэргэлтийн онцгой анхаарах хэрэгтэй байна.
• Хамтын сургалт хувийн холбоотой хослуулах хэрэгтэй.
• Зорилго зохих ёсоор бие даасан оюутан бүрийн чадварыг үнэлэх, хялбар ажлуудыг хийж ирсэн цогцолбор нь байрлуулсан байх ёстой.

Pedagogization орчин

Түүхээс үзэхэд, ямар сургууль магадгүй нийгмийн хамгийн чухал байгууллага, түүний үнэ цэнийг үнэлж хэцүү байдаг байсан. гэр бүл, нийгмийн орчинд хамт, тэр хүний цаашдын хөгжлийг тодорхойлох хамгийн чухал хүчин зүйл юм.

үүсэх үр дүнг гурван хүчин зүйл нь хослуулан тодорхойлно. Энд бид энэ аргыг, дахин, урт туршлагатай эх багш нарын хэрэглэж ирсэн утга ирдэг. Энэ нь, энэ хүүхдийн хувь хүний чанар үүсэх хамгийн таатай орчин бий болно гэж эцэг эх, олон нийтийн байгууллагатай харилцан үйлчлэлийн амин чухал ач холбогдолтой юм.

сургуулийн өмнөх ажлын онцлог

Бид аль хэдийн тэмдэглэж байна, энэ нь бас сургуулийн өмнөх хувийн чиглэсэн технологийг ашиглаж байна. Мэдээж хэрэг, энэ тохиолдолд, тэнд үйл явцад харгалзан үзэх нь итгэлтэй байна онцлог юм.

Өнөөдөр дагаж өндөр технологийн, орчин үеийн нийгмийн давхарга бүрт тархсан байдаг юм. багшийн даалгавар ч цэцэрлэгт интерактив боловсролын технологийн хүчийг морины явдал юм. Энэ нь тэдэнд санал болгож буй сэдэв хараат бус судалгаанд түлхэц өгөх, хүүхдүүд нэн даруй сонирхлыг боломжтой болно.

боловсролын үйл явцад хүүхдийн байр суурь маш чухал юм. үйлчилгээ үзүүлэгч нь энгийн итгэл үнэмшил, журмыг дагаж мөрдөж байх ёстой: "бус, тэнд үүн дээр биш, хамтад нь" Ийм хандлагын зорилго - өөрийгөө хангалттай хүний эв нэгдэлтэй хөгжлийг дэмжих бүхий л арга замаар, өөртөө итгэлтэй, цогцолбор, ихэнхдээ хэвийн боловсролын үйл явцын хэсгийг урьдчилан сэргийлэх ангижирч.

цэцэрлэгт сурган хүмүүжүүлэгч гол зорилго нь хүүхдийн эргэн тойронд дэлхийн өөрөө, ухамсартай, үр ашигтай судалгаа чадвар бодож судалгааны төрөл үүсэх юм. Энэ ажлын гол арга vospitatelskoy технологийн шийдэл хялбар, зүггүй байдлаар зарим практик асуудал байх ёстой гэдгийг санаж байх хэрэгтэй. Та хүүхдүүд сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм туршилт явуулах замаар шийдвэрлэж болох зарим даалгавар санал болгох хэрэгтэй.

цэцэрлэгт ажлын үндсэн аргууд

Ямар арга, техник ийн удирдлага болгох ёстой юм бэ? -ийн дэлгэрэнгүй тэднийг жагсааж үзье:

• Яриа "Сэтгэн олох төрөл", ямар материал өгүүлсэн сурган хүмүүжүүлэгч үнэн зөв хүүхдүүд дадлага шалгаж болно.
• чангаруулахад ч "Fly дээр" асуудлын мөн чанар, гарах бүх асуултад шийдэл. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд судалгааны чиглэлээр сонирхож алдах болно.
• эргэн тойрон дахь ертөнцийн Хэрэгжиж буй хяналт тавих.
• Байгаль дээр байнга гарч байгаа үйл явцыг загварчлах.
• ижил төстэй туршилтын тайлан.
• шинжилгээ, туршилт Хайлтын үр дүн өнгөлөг, нарийвчилсан зураг хэлбэрээр бичигдсэн байх ёстой.
• Хэрэв боломжтой бол, та анги чанарын авчрах хэрэгтэй , гарын авлага бичлэг зэрлэг ан амьтдын дуу орно.
• үйлчилгээ үзүүлэгч сэдэвт тоглолтыг зарцуулж, эдгээр дуу дуурайж суралцагч санал болгох ёстой.
• зааварт хүч бүдрэх биш, уран сайхны үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх, та үнэн зөв, сайхан бодлоо илэрхийлэх боломжийг олгодог хөгжүүлэх хийх хэрэгтэй. Тиймээс ч хөгжиж, зөв diction, хүн мэдээж ашигтай байдаг, түүний амьдралын бүхий л дараагийн үеүдэд.
• бүтээлч арга замаар тэдний зөвшөөрлийг шаарддаг бодит нөхцөл байдлыг тогтоох.
• Төрөл бүрийн хөдөлмөр дасгал.

Тиймээс бид орчин үеийн боловсролын байгууллага, цэцэрлэгийн хувийн чиглэсэн технологийг зөв ашиглах ямар онцлогтой байх ёстой харав.