Сурган хүмүүжүүлэх их сургуульд заах "боловсролын системийн менежмент" -ийн онцлог

багшийн их сургууль хэд хэдэн төрөлжсөн судлагдахууныг заасан. заах аргын ерөнхий асуудал сурах, гэхдээ аажмаар олж авсан мэргэжлийн хамааран илүү нарийн мэргэжлийн сахилга болох үйл явц. Жишээ нь, харьцуулсан боловсрол ямар ч төрлийн боловсролын байгууллага нь удирдах албан тушаал авч төлөвлөж байгаа хүмүүст хамгийн их ашигтай байх болно Гадаад хэлний багш нар болон боловсролын тогтолцооны удирдлагын оюутнуудад зааж байна.

хэд хэдэн аргаар сахилга батыг зааж чанарыг сайжруулах:

1) Сурагчид сургууль, өөрсдийнх нь өөрийн төрлийн бий болгох эрмэлзэлтэй байдаг заах арга , туршилтын тоног төхөөрөмж, мэргэжлийн их дээд сургуулийн үндсэн сургууль нээх, менежментийн.

2) "боловсролын тогтолцооны менежмент" -ийн сахилга бат мэдлэг хамрагдсан материал, хэлэлцүүлэг лекц, хэлэлцүүлэг хэлбэрээр халдварладаг байна. Оюутнууд бэлтгэх, сахилга бат сэдвээр лекц хүргэх эсвэл шинэ сургуулийн менежментийн төслийг бэлтгэх боломжийг өгсөн байна. Төслийн Сэдэв, багш нь урьдчилан авч байна, түүнчлэн төслийн ажилтнуудын тоог тодорхойлно. Тэд 1 4 ард түмнээс байж болно. төсөл нь танилцуулж, лабораторид хэлэлцсэн байна. Гэхдээ ямар ч хэлэлцүүлэг Боловсролын тухай хуулийн мэдлэг дээр суурилсан байдаг тул эдгээр хууль тогтоомж, уншиж, судалгаа, дүн шинжилгээ хийх хэрэгтэй байна.

3) асуулт хэлбэрээр хяналт шалгалт зүйлс 5-6 бэхэлгээний урьд нь олж авсан мэдлэг нь сесс бүрийн эхэнд өгсөн байна. зөв хариулт цэг дээр - Оюутнууд бие даан өөрсдөө тэмдэг тавьсан. багш рейтингийн систем боловсруулж байгаа бол анги тус бүрийн нийт оноо нь нэлээд нийлбэр байх болно, та туршилт дөнгөсөн чадаагүй байна хүмүүс буюу сесс алдсан хүмүүсийн өрсөлдөх боломжийг олгодог.

4) Хяналтын арга боловсролын тогтолцооны боловсролын практикт батлах явцад жил бүр боловсруулж байна. Тэдний мэргэжлээр оюутан сурагчид бүлгийн удирдлагын арга барил дадлага, оюутнуудтай хичээлийн цуврал явуулж байна. Мөн сургуулийн сурагчид хяналтын бүтцийг судалж, энэ үйл ажиллагаанд оролцож байгаа дээр байгаа байх , сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлийн ерөнхий уулзалт, эцэг эхтэйгээ хамт хуралдаанд. Судалж норматив баримт бичиг нь байгууллагын ямар үндсэн дээр дараахь, ялангуяа боловсролын байгууллагын дүрэм, үүсгэн байгуулах тухай загвар зохицуулалт. Үүний үр дүнд боловсролын тогтолцооны удирдлагын арга, зарчим байгууллага хамгийн үр дүнтэй байдаг талаар дүгнэлт.

5) сахилга бат төсөл, бүх тусгасан байх ёстой бүтээлч удирдлагын хэлбэрээр зохион байгуулсан "Боловсролын системийн менежмент" шалгалт удирдлагын зарчим, боловсролын тухай хуулийн дагуу зохицуулна. удирдлага, боловсрол, хүртээмжтэй, үндэсний соёл, боловсролын зайн эв нэгдлийн иргэний зан хүнлэг, эрх чөлөө, ардчиллын зарчмуудыг Боловсрол төрийн бодлогын зарчмуудыг харгалзан үзэх ёстой.

олж авсан мэдлэг, чанар, үр дүн нь ихэвчлэн оюутнууд "боловсролын тогтолцооны менежмент" сэдвээр шалгалт өгөх санал болгож, бие даасан комисс хянаж байна. Шинжилгээний явцад дууссанаас хойш нэг, хоёр жил явуулж байна. Тиймээс мэргэжилтнүүд үлдэгдэл мэдлэг, хэвийн сахилга бат стандарт "боловсролын тогтолцооны менежмент" заасан мэдлэгийн 50-60% байх ёстой түвшинг тооцох. Үлдэгдэл мэдлэг бүтцийг хэвээр нь урт хугацааны санах ой , мэргэжлийн үйл ажиллагааны явцад ирээдүйн багш нарын хэрэглэж болно.