Нь сэтгэл судлаач, багш гэж хэн бэ?

Олон жилийн турш ийм байр суурь, сэтгэл зүйч, багш зэрэг, сургууль, цэцэрлэг, эмнэлэг, тэр ч байтугай албан ёсны байгууллага байдаг. Ийм үйл ажиллагаа ард түмнийг, сургалт гэхэд сэтгэл зүйчид, зарим арга зам, эрүүл мэндийн мэдлэг байна, заах вэ. Ихэнхдээ том нэгдэл янз бүрийн төрлийн, Хүн бүр шийдвэрлэх боломжтой асуудлыг байна. Ийм тохиолдол онцлог, харилцахын нарийн тойрог нь эдгээр болно.

Тиймээс, сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгч нь ихэвчлэн сургууль, цэцэрлэгт урьсан юм. мэргэжилтний Энэ төрлийн тэрээр өөрийн оюун санааны хөгжлийг хянах илгээсэн байгуулсан гэж хүүхдүүдэд хэрэгтэй , ёс суртахууны үнэт зүйлс шийдсэн existential асуудлыг , мөн чанар, түүнчлэн хандах хандлага боломжийг арилгах, хувийн эмх замбараагүй байдал. ямар ч багт сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгч уур амьсгал, түүний гишүүд хоорондын аливаа харилцааг, харилцааг бий сайжруулахын тулд ажиллаж байна, зөрчлийг шийдвэрлэх. Энэ нь заавал ч хийсэн сэтгэл зүйн шинжилгээ юм.

Гэсэн хэдий ч, багш сэтгэл зүйч үйл ажиллагаа зэрэг шинжилгээний судалгаа, лекц, нийгэмд "цаг агаар" хэвийн хязгаарлагдаж байна. Энэ нь ихэвчлэн ижил анги (бүлэг баг), зарчим, ажил дээр явдаг ийм зүйл тохиолдвол, харин хувь хүн зарим нэг таагүй туулж байна. Энэ мэт өөртөө болон тэдний үүрэг хариуцлага, дотоод дасан зохицох батлах, нь, нийгмийн бусад гишүүдтэй харилцаатай холбоотой байж болох юм. Тиймээс, сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгч найдвартай хамгаалалт болж өгдөг сэтгэл зүйн эрүүл мэндийн ангид хүүхэд бүрийн, баг, тэр урьж байсан нь ажилтан бүр. Мөн мэргэжилтэн энэ төрлийн (нэг хүүхэд асрах төвд ажилладаг гэх мэт) дэмжиж хувийн хөгжлийг хүүхэд бүрийн.

Онцгой анхаарал хандуулах нь бас ийм чухал Мэргэжлийн үйл ажиллагааны маш зарчмыг магтууштай. Дүрмээр бол, хөтөлбөр үйл ажиллагаа, тухайн байгууллагын онцлог шинж юм боловсролын сэтгэл нягт сургуулийн Мэдээж тэдгээр объект, үйл ажиллагааг хүүхдүүд цэцэрлэгт сурч холбоотой юм. дүн шинжилгээ хийх явцад олон тооны туршилт, семинар, нийгмийн сэтгэл явуулж байна, энэ нь үйл ажиллагааны тодорхой чиглэлээр шууд бүр ажилтны ур чадварыг болж, нэг оюутанд чадвар мэдээлэл, ялангуяа түүний сэтгэлгээ, хүсэл сонирхолтой хүлээн авах. математик, хүмүүнлэг, хөгжим: Дүрмээр бол, сэтгэл судлаач, сурган хүмүүжүүлэгч шууд бусаар хичээл үүсгэдэг.

Сургуулийн хамт олон байх нь "инженер хүүхэд шүршүүр" дансанд оюутнуудад боловсрох үйл явцыг авч байна. насны бүлэг тус бүрийн хувьд ангид байгаа мэдлэгтэй холбоотой байдаг, мэдрэлийн системийн хөгжлийн онцлог нь тус тусад нь хөтөлбөр боловсруулсан байна. Жишээ нь, эхний ангийн сурагчид өөрсдийн зураг төсөл, програмууд дээр сэтгэл судлаач, түүнчлэн гүйцэтгэх дэвтэр төрлийн "унших" хялбар байдаг. Эдгээр шинж чанаруудыг харахад мэргэжлийн нэн даруй олон хүн төрх, даруу, тэр ч байтугай донтолтоос тойрог харуулж байна. Хожим нь, хүүхдүүд сэтгэл зүйн шинжилгээ, сургалт, асуулт өөр өөр нөхцөл байдалд өөрсдийгөө танилцуулж, өөрсдийн судалгаа хийх хариулах шаардлагатай юм өнгөрөх нь зүйтэй юм.