Дунд бүлэгт талбай, дүрд тоглох тоглоом карт эхлэл. Гадна тоглоом

Хүүхэд өөрсдийн хувь болгон, дэлхийн нээх мэдлэг 3-4 жилийн дотор эхэлдэг.

залуу насандаа дэлхийн гэр бүлийн төлөөлж байгаа үед, дараа нь энэ байшингийн хязгаар, гудамж, хот хүртэлх насны нэмэгдүүлдэг. Хүүхдүүд хүний харилцааг суралцаж, харилцан яриа үүрэг удирдаж, үе тэнгийнхэн нь энгийн залуу харилцан босгох гэж, тоглоомын үүрэг авч эхэлнэ.

Хуучин хүүхэд болж, баян ертөнцийн талаарх түүний үзэл санаа, түүний тоглоомын олон янз байдал.

тоглоом дамжуулан хүүхдийн тодруулга

Сэтгэл зүйчид тоглолтын явцад хүүхдүүд зүгээр л бусад хүн болгон өөрчлөх гэж байна, харин баяжуулан гүнзгийрүүлэх өргөжүүлэх, тэдний боловсруулж байна. сургуулийн өмнөх талбай-дүрд тоглох тоглоом - Хүүхдийн тоглоом хамгийн хэлбэрийн нэг юм. Тэд хүчтэй, хүүхдийн хөгжилд нөлөөлж, анхаарал ирлэх санах ойг сайжруулах. дунд бүлэгт файл талбай, дүрд тоглох тоглоом хуримтлуулдаг тоглоомын дүрэм, хүүхэд, impulsivity барих нь хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд энэ нь хүн өөрийгөө хянах заадаг зан үүсэх. үе тэнгийнхэн нь тоглолтонд оролцож байхдаа хүүхэд санал бодлоо, хамтарсан төлөвлөгөө барих хамгаалахын тулд, бусдын санал бодол, арга хэмжээ, хүсэл хүндэтгэх, харилцаж сурах.

аль ч насандаа Тоглоом өөрийн өвөрмөц онцлогтой байдаг. дунд бүлэгт талбай, дүрд тоглох тоглоомын карт индекс гол гол хүмүүсээ илэрхийлнэ.

Жишээ нь, ном, насанд хүрсэн түүхүүдээс шинэ мэдлэгийн үйлдвэрлэл холбоотой шинэ санаа, гэх телевизээр байдаг. Д. хамгийн алдартай онцлог нь хөдөлмөр эрхлэлтийн явцад хүний харилцааны тусгал юм. Энэ насандаа хүүхдүүд хамтарсан асуудлаар бие биедээ тусалж халамжтай, сайхан сэтгэлтэй байх шаардлагатай байна гэдгийг мэдэж байна. Хүүхдүүд тоглож үзэх, та тоглоомын ойлголт нь хүүхэд түүний эргэн тойронд бодит байдал зэрэг нь бидний амьдралд сөрөг талыг харж болно.

Жишээ нь, охид охин нь тоглолтыг үзэх - ээж, та нар тэдний хүүхдийн хашгирсан, хүүхэлдэй нь бусад наймаа дээр гэж нэг нь түүний хувцастай дээр гэж оролдож, тэр уншдаг, гуравны нэг нь илүү үс, хувцастай дээр хичээж болгож харж болно. Тиймээс тоглолтын дамжуулан та хүүхэд нь гол гэж үздэг насанд хүрсэн харилцаа байна гэж харж болно, та нар түүний гомдол, айдас, өвдөх харж болно, зан, үүрэг загвар нь загвар, энэ нь сэтгэл санааны байдал, даруу, сэтгэл санааны, хүүхдийн мэдрэмжээр боломжуудын талаар дүгнэлт хийх боломжгүй гэж хэлсэн энэ нь насанд хүрсэн харуулах биш гэдгийг.

тоглоом нь хүүхдийн өөрийгөө бодит ертөнцөд өөрт нь байхгүй юм уу хүч чадал өгдөг байна. Ихэнх тохиолдолд, тухайн нөхцөл байдалд хамтран ажиллахын тулд хэрхэн мэдэх ч, түүнийг дахин дахин дээр оролдож оролдож алдана.

сурган хүмүүжүүлэгч үүрэг

Багш, зөв чиглэлд тоглолтын курс чиглүүлэх, хүүхдийг захиран зарцуулах, нөлөөлж чадах нь түүнийг тодорхой бус байдлыг даван туулах, айдсыг даван туулахад тусална. Бүх насны хүүхдүүд сургуулийн өмнөх хамтарсан талбай, дүрд тоглох тоглоом дуртай. Гэвч ихэнх тохиолдолд бага зэрэг туршлага, сэтгэл бодлоо илэрхийлэх нь тогтворгүй байдал, чадваргүй өөрийн хүслийг золиослох, ашиг сонирхол, нөхөрлөлийг устгах тоглоомын буруу мэдээж хүргэж болно. Багш, хүүхдүүд тоглолтонд хамгийн сонирхолтой түүхийг сонгоход туслах болно хөдөлгөөнт тоглоом зорилтыг хянах, анхааралтай таны найз нөхөд, санал, бие биенээ санаа хүндэтгэх хэрэгтэй.

сургагч даалгавар тоглолтонд үүрэг зан аажмаар хүндрэл, хүүхдийн, түншүүдийн үүрэг заасны дагуу өөрийн үйл ажиллагааг өөрчлөх чадвар үүсэх тоглоомын хөгжлийн үйл явцад өөрсдийн болон бусдын үүрэг томилох явдал юм. Энэ нь хүүхдүүдийн үүрэг зан уян хатан, тэдний үе тэнгийнхэн нь тоглоом, бүтээлч, уялдаа холбоо сайтай байршуулах ирээдүйд маш чухал юм.

гадаа тоглоомын зорилго нь

Тоглоом боловсрол, хүүхдийн бүх дугуй хөгжүүлэхэд ашиглаж байна. хугацаанд, алхах, харайлтын, барих: Гар утас Тоглоом зорилго нь угаасаа хүний хөдөлгөөний бүх төрлийн тэдгээрийг ашиглах явдал юм. Хүүхдийн хүнд хэцүү, хүчтэй, хүчтэй болдог. Илүү сайн уушиг, зүрх ажлын эхлэх, биеийн бодисын солилцоог сайжруулдаг. .., бэхжүүлэх, харин зайлсхийх янз бүрийн амьтан гэх мэт дүрсэлсэн эсвэл тодорхой булчингийн бүлгийг эрхийг зугтахыг хэн нэгэнтэй хамт ав: тоглоом идэвхтэй үйл ажиллагаанд хүүхдийн биеийн сэтгэл ханамжийг ашигладаг. Картын файл хүүхдийн цэцэрлэгт тоглоом хүүхдийн хөгжилд бүх үйл ажиллагааг янз бүрийн зэрэг тоглолтонд нь төрөл бүрийн агуулж байдаг.

Dow нь ихэвчлэн гадаа тоглоом, үүнээс үндсэн хөдөлгөөн гадна хэмнэлт гарч алга ташилт болон pritopyvaniya ашиглаж байсан. тоглоом Энэ төрлийн, эерэг сэтгэл хөдлөл хүүхэд нь маш их авчрах зарим ололт амжилт түүнийг урамшуулах. Тоглолтын, багш дамжуулан, хүүхдийн бие бялдрын хөгжилд хамааран зорилго нь төрөл бүрийн тавьж болно.

OpenCards тоглоом

Картын индекс - тодорхой арга зам, тоглоомын тайлбар өгдөг картын хүртэл хийсэн хослол, тэдгээрийн зорилго, үндсэн чиг үүргийг өгсөн. Сурган хүмүүжүүлэгч, каталог бий болгох, ашиглах тоглоом системтэй сургалт, үйл ажиллагааг тоглох. ахимаг насны үед, хүүхдүүд өөрсдөө карт ашиглаж, өөрсдийн хос болон бүлгийн тоглоом зохион байгуулах болно. Мөн гаргах насны ангилал тус бүрт байгууламжийн хувьд завгүй төлөвлөж байна. дунд бүлэгт OpenCards хичээл-дүрд тоглох тоглоом юм, жишээ нь, энэ насны үндсэн урсгалаараа нь гар утасны тоглоом сангийн: үсэрч, мөлхөж, авирч-релей тоглоом ажиллаж байгаа.

тоглоом нь Засгийн газрын хавтан гаргах хялбар гол хамааран тодорхой өнгийг тэмдэглэх хөдөлгөөн төрөл. Жишээ нь: а хугацаанд нь тоглоом - авирах, podlezaniem нь шар, - - хөх шидэж болон барих - үсрэх нь улаан, ногоон, гэх мэт ..

дунд бүлэгт талбай, дүрд тоглох тоглоомын карт эхлэл тоглоом дугаарлагдсан байгаа, ялангуяа, бичих хуваарь нь сайн туслагч юм. Дараа нь энэ нь зөвхөн өөрийн дугаараа оруулна хангалттай юм, зорилго, зорилт, агуулга аль хэдийн файлын кабинет бичигдсэн болно. Ингэснээр цаг хугацаа, бичих хэмжээг ихээхэн багасгах хуваарь. зөв карт тоглолтонд хуралдааны үеэр нь өөрийнхөө цуглуулгыг амархан олж, ашиглаж болно.

Жишээ карт гар утасны тоглоом