Pedology - үзэл баримтлалыг ойлгож байна ...

Pedology - хүүхдийн хөгжилд анагаах ухаан, биологи, заах аргын болон сэтгэл зүйн техник арга барилыг хослуулсан нь шинжлэх ухаан юм. цаг хуучирсан, хүүхдийн сэтгэл зүй, шинжлэх ухааны дэлхийн гадна нь зөвхөн эрдэмтэд, бас ард түмний анхаарлыг татах нийтийн pedological арга хэлбэрийг олж авсан хэдий ч.

түүх

Pedology түүх сүүлээр 19-р зууны барууны эхэлдэг. Үүний гарч ирснээр ихээхэн туршилтын заах аргын болон сэтгэл зүйн хэрэглэж салбар эрчимтэй хөгжилд хувь нэмэр оруулсан. ижил анатоми-физиологийн болон биологийн хандлагыг нэгдэл механик paedology гарсан. Тодруулж хэлбэл, энэ нь нарийн төвөгтэй, иж бүрэн судалгаа, бугд байсан сэтгэцийн хөгжлийн хүүхдүүд, тэдний зан.

цаг "pedology" 1853 онд АНУ-ын эрдэмтэн, судлаач Krismanom Оскар танилцуулсан юм. (- хүүхэд, лого - Шинжлэх ухаан, судалгаа Pedos) Грекийн тодорхойлолт "хүүхдийн шинжлэх ухаан" гэж байна.

Гол усны эхийг

pedology эхний ажил Америкийн сэтгэл судлаачид GS бичсэн байна Холл, J .. Балдвин, physiologist W. Preyer. Тэд гарал үүсэл дээр зогсож хөгжлийн сэтгэл зүйн , хүүхдийн хөгжил, зан үйлийн талаар эмпирик мэдээллийн асар том дэлгүүр цуглуулав. Тэдний ажил олон арга замаар хувьсгалт байсан бөгөөд хүүхэд, үндсийг бүрдүүлж хөгжлийн сэтгэл судлал.

ОХУ-д

эрт 20-р зууны шинэ шинжлэх ухааны одоогийн ОХУ-ын (тэр үед ЗХУ) руу нэвтрэн ба ажил сэтгэцийн болон рефлексологи VM нь зохистой үргэлжлэл хүлээн авсан Spondylitis, сэтгэл зүйч AP Nechayev, physiologist E. Moymana Эмгэг судлаачид болон GI Rossolimo. тэдний мэргэжлийн улмаас тэдний бүр тайлбарлаж, хүүхдийн хөгжил, түүний залруулах арга хуулийг боловсруулах гэж оролдсон байна.

нээсэн pedological хүрээлэн болон "Хүүхдийн ордонд" (Москва), мэргэжлийн сургалтын хэд хэдэн: ОХУ-д Pedology практик цар хүрээг олж авсан. сургууль сэтгэл зүйн туршилт, үр дүн тоног төхөөрөмж, анги гарсан нь зохион байгуулсан. Хүүхдийн сэтгэл судлалын судалгааны тэргүүлэх сэтгэл зүйчид, physiologists, эмч, улс орны багш нар холбогдсон. Энэ бүх хүүхдийн хөгжлийн цогц судалгааны зорилгоор хийсэн. Гэсэн хэдий ч, ийм энгийн ажил нэлээд арга зөвтгөх байна.

Энэ өргөн уудам шинжлэх ухааны хөдөлгөөн биш, харин цогц шинжлэх ухаан - ОХУ-ын pedology 20 дахь жилдээ байна. Хүүхдийн мэдлэг синтез гол бэрхшээл энэ цогцолбор бүрдүүлж, шинжлэх ухааны арга нь урьдчилсан шинжилгээний дутагдаж байсан юм.

алдаа

ЗХУ-ын pedologists гол алдаа нь хүүхдийн хөгжил, зан тодорхойлоход тэдний нөлөөнд нь удамшлын хүчин зүйлийн үүрэг нь дутуу гэж үздэг нийгмийн орчин. шинжлэх ухааны буруу бодлого нь практик талаас нь үгийг зөв бичиж, тагнуулын туршилтын ашиглах зэрэг орно.

30-аад онд бүх доголдлыг аажмаар засаж байна, Зөвлөлтийн pedology илүү өөртөө итгэлтэй, утга учиртай арга зам эхэлсэн. Гэсэн хэдий ч, 1936 онд тэр "псевдо шинжлэх ухаан", таагүй улс төрийн систем нь болсон. хувьсгалт туршилт атираат, pedological лабораторийн хаагдсан байна. Шинжилгээний pedological гол арга юм, энэ нь боловсролын практикт эмзэг байсан юм. хүүхдүүдийн ихэнх нь үр дүн нь болж хувирсан учраас тахилч нар, цагаан болон "ялзарсан" сэхээтнүүдийг, харин пролетарийн илүү авьяастай байх ёстой. Мөн энэ нь намын үзэл суртлын нийцтэй биш юм. Тиймээс хүүхдүүдээ өсгөх уламжлалт хэлбэр, боловсролын системд зогсонги байдалд хүргэсэн буцаж ирэв.

pedology зарчим

ОХУ-д pedology хөгжлийн зарим нь үр дүнгээ өгч, энэ нь шинжлэх ухааны үндсэн зарчмуудыг байгуулагдсан:

• Pedology - хүүхдийн цогц мэдлэг. энэ байрлалд харахад биологийн, нийгмийн, сэтгэл зүйн гэх мэт бүтээлийн адил цагт биш, харин "багаар", болон ерөнхий үзэж байна Түүний судалгааны бүх асуудлыг уялдаатай, бие биетэйгээ харилцан уялдаатай байдаг. Гэхдээ энэ мэдээлэл нь зүгээр л нэг үүлний холимог, үнэн зөв онолын систем, арга эмхэтгэлийн биш юм.
• Өөр нэг онцгой pedologists генийн зарчим юм. Энэ нь идэвхтэй сэтгэл судлаач судалж байна LS Vygotsky. Хүүхдийн egocentric яриа ( "ярианы хасах дууны") жишээн дээр, тэр sophomoric буюу "түүний амьсгал дор бувтнасаар," дотоод үг яриа, хүний сэтгэлгээний эхний үе шат юм гэж баталсан. Генетик зарчим үзэгдлийн тархалт харуулж байна.
• Гурав дахь зарчим - бага насны судалгаа - Нийгмийн орчин, амьдралын хүүхэд, хүн дүрст сэтгэл зүйн хөгжилд ихээхэн нөлөө үзүүлж болохыг нотолж байна. Тэгэхээр, үл хайхрах, эсвэл боловсролын хөшүүн чанар, хоол тэжээлийн дутагдал хүүхдийн оюун ухаан, физиологийн эрүүл мэндэд нөлөөлдөг.
• Үүнийг өөрчлөхийн тулд сурах хүүхэд дэлхийн шилжилтийн - Дөрөв дэх зарчим pedology практик ач холбогдол юм. Үүнтэй холбогдуулан энэ pedological зөвлөгөө, эцэг эх, хэлэлцүүлэг бүтээсэн сэтгэл зүйн оношилгоо хүүхдүүд.

Pedology - цогц шинжлэх ухаан, тиймээс түүний зарчим хүүхдийн цогц судалгаанд үндэслэсэн байна. Сэтгэл судлал болон pedology урт, бие биенээ эхний хугацаанд хоёр дахь гаралт нь тодорхойлсон байна. Тиймээс pedology давамгайлсан хэвээр байгаа сэтгэл зүйн талыг үйлчилдэг.

хэсэгчлэн pedology санаа нь 50 гаран настай оноос эхлэн заах аргын болон сэтгэл зүйн буцаж эхэлсэн байна. Тэгээд 20 жилийн дараа энэ нь хүүхдийн оюуны хөгжилд тест ашиглан идэвхтэй боловсролын ажил эхэлсэн байна.