Эрсдэлтэй хүүхдүүд. эрсдэлтэй хүүхэдтэй ажлын Хувь хүний төлөвлөгөө

эрсдэлтэй Хүүхэд - бараг ерөнхий нь зөвхөн сурах, бас холбоо өгсөн болохоор бид залуус тухай ярьж байна. Ийм хүүхдүүд ёс зүйн нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн хэм баримталж тохуурхан бие даасан байдал нь биеэ авч явах болон ил тод тэдний сурах хүсэлгүй харуулах татгалзах.

Хүүхдийн хамтын нийгмийн эрсдлийн хүүхдийн хэрэг эрхлэх газар, өөрсдөө ихэвчлэн Rogue үүрэг гүйцэтгэдэг тул аюул, эсвэл балмадаар хүч ашиглах. Сургуулийн хамт олны дотор татгалзаж буй эдгээр хүүхдүүд талд шиг сэтгэлгээтэй хүмүүс, эрт, эсвэл дараа нь гэмт хэргийн замд хүүхдээ хүргэж гэж үздэг.

Хэрхэн өөрийн ангид, хэрэв байгаа бол, эрсдэлд хүүхэдтэй үнэн ажил барих вэ? багт дээр сөрөг нөлөө яаж саармагжуулах, тэдэнд анги, сургууль, нийгмийн боловсрол, сансарт тусгах вэ? Энэ нь эрсдэлтэй хүүхэд, доор хэлэлцэх болно ажилладаг бие даасан төлөвлөгөөг туслах болно.

хүүхдийн "бэрхшээл" шалтгаан

Хүүхдийн asocial эрдэмтдийн хамгийн түгээмэл шалтгаануудын дунд дуудах:

• Архидалт нэг эсвэл аль аль нь эцэг, эх, хөгжлийн пренатал хугацаанд архи, хордлого,
• сэтгэлийн хүчин зүйлс (хүсээгүй жирэмслэлт, гэх мэт.);
• саад учруулсан хөдөлмөр, төрөлт гэмтэл;
• хямралын нөхцөл байдал, стресс (эх, хүүхдийн аль аль нь).

Тиймээс энэ нь хүүхэд хүнд барьцаанд муу удамшил, эсвэл амьдрах орчин гэдэг нь тодорхой болж байна. Тэр бол хохирогч, тэр тусламж хэрэгтэй байна.

эрсдэлтэй хүүхдүүдийн зан үйлийн онцлог

нэг удаа нэг буюу хэд хэдэн асуудал тулгарч хэцүү хүүхэд нь: энэ нь хэцүү байдаг донтох нь эцэг эх нь үе тэнгийнхэн, багш, үл ойлголцол, зөрчил, мэдрэх чадвар, тэр ч байтугай хамааралтай, хуулийн асуудлыг харилцаанд боловсролын материалыг сурах.

Эдгээр хүүхдүүдийн нийгэмшлийн эмгэгийн илрэл түрэмгий байдал, уур хилэн, тусгаарлах, tearfulness, бүдүүлэг, хичээл unexcused байхгүй, бусад нь байж болох юм.

сургуульд эрсдэлтэй хүүхдүүд - Энэ мэдээж бүх багш нь асуудал юм. Ийм хүүхдүүд бусад оюутнуудын хувьд сөрөг жишээ бөгөөд суралцах нь саад болно.

Хэрхэн эрсдэлтэй хүүхдүүдтэй ажиллах барих вэ?

• Алхам 1. байгааг мэдэх ямар нэг шалтгаанаар "дахь эрсдэл" гэж харьяалагддаг хүүхэд байна. Энэ зүйл эцэг, эх, хувийн мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх нь absentia хийж байгаа хүүхдийн эрүүл мэндийн бүртгэл.
• Хүүхдийн тус бүр гэртээ нөхцөл 2. тодорхойлох Алхам. Үүний тулд ангийн багш тус бүр үе шаттай гэр бүл зохион байгууллаа. Эрсдлийн төлөвлөгөөг хүүхдүүдтэйгээ хамт бие даасан ажил нь эдгээр шатанд олж авсан мэдээлэл дээр үндэслэн гаргасан болно.

• сургуулийн сэтгэл судлаач 3. хамтран ажиллах алхам. асуудалтай нөхцөлд хэлэлцүүлэг судалгааны хугацаанд үүссэн байна. сэтгэл нь хэцүү хүүхэд (шалгалт, ярилцлага, асуулга) нь шаардлагатай арга хэмжээ авах ёстой. хувийн сэтгэл зүйн гүн гүнзгий судлах дараа энэ хүүхэд (ангийн багш нь эцэг эх, нэмэлт боловсролын багш нарт зориулсан) ажлын талаар зөвлөмж болгож байна.
• 4-р алхам. (Хувь хүний шинж чанар, бэрхшээл нь заалт нь) нь оюутны карт руу зураг. Газрын зургийн ангийн оюутан бүрт бий болгосон. эрсдэлтэй хүүхдүүдийн Maps тав тухтай байдлыг хангах өнгө наалт нь тэмдэглэгдсэн байна.
• 5-р алхам. Ийм оюутнуудын хамтран ажиллах арга замыг тодорхойлох. Энэ нь ажил, хувь хүний түгээмэл хэлбэрүүд байж болох юм. Онолын хэлэлцүүлэг адил практик дасгал, аялалд, ажил эрхлэлт нь хослуулах хэрэгтэй.

A ажлын төлөвлөгөө

Эрсдлийн төлөвлөгөөг хүүхдүүдтэйгээ хамт бие даасан ажил дансанд нь өмнөх шатанд цуглуулсан бүх мэдээллийг авч, дээр зурсан байна. Тул хүүхэд, түүний гэр бүл, ахуйн болон хоорондын хамтын харилцааны сэтгэл зүйн шинж чанар, энэ нь бид хандах хайх хувийн загварыг боловсруулах шаардлагатай байна.

Багш нар, хүүхдийн бие даасан картыг дүн шинжилгээ хийж, сэтгэл хөдлөл, туршлага түүний тарчигхан амьдралыг хангахын тулд хичээх хэрэгтэй. эхнээс нь сайхан-ий тухай ярих их нөлөө үзүүлэх хүссэн үр байх албагүй - Та мөн чанар, театр нь аялалд нь эхлэх хэрэгтэй. хариуцлагын мэдрэмж, хэн нэгний төлөө анхаарал халамж тавих тавих үүрэг бүхий сургахын тулд эхлэх нь дүү, эсвэл гэрийн тэжээмэл эсэхийг тустай байдаг.

Хэрэв шаардлагатай бол ажлын төлөвлөгөө хийж болно эцэг эхтэйгээ хамт хэлэлцээр буюу хүүхдийн хууль ёсны төлөөлөл. За, таны эцэг эх нь муу холбоотнууд юм бол тэдгээр нь дайсагнагч байгаа бол. ямар ч хөгжил багш хуулийн хүрээнд ажиллах болон ёс суртахууны хэм хэмжээг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Хувь хүний ажлын төлөвлөгөө

эрсдэлтэй хүүхдүүдийн хамт нийгэмшүүлэх, өөрийгөө тодорхойлох үйл явцад туслах нь зөвхөн хичээлийн цагийн гадна хүүхдэд зориулсан сонирхолтой ажил олох болно, бас хүүхдийн мэдлэгийн өргөжүүлэх, түүний өөртөө итгэх итгэл өсгөх, зөв чөлөөт үйл ажиллагааг зохион байгуулах нь чухал юм.

Хувь хүний ажлын төлөвлөгөө асуудал багш зөвхөн биш, энэ нь та төлөвлөх боломжийг олгодог, янз бүрийн мэргэжилтнүүдийг харилцан. Сэтгэл зүйч, нийгмийн ажилтан, хөгжмийн найруулагч, нэмэлт боловсрол, номын санч, дасгалжуулагч багш - нь хүүхдийн гарт хэвээрээ чадахгүй. Тэрээр, залруулахад зам дээр зогсох болно наад зах нь хагас хүчин чармайлт асуудалд шууд холбоотой хандсан хүрэх юм бол.