Жеймс Guy гэхэд боловсролын үйл явцын Тоглоом: массын хувьд шинэлэг сэтгэлгээ, судалгааны occultism?

Нэр хүнд бүхий АНУ-ын эрдэмтэн Жэймс Пол Guy (Иаков Паул Gee) - нь зөвхөн орчин үеийн хүмүүнлэгийн, нийгмийн шинжлэх ухааны, бас сургуулийн боловсролын шинэчлэлийн хамгийн идэвхтэй дэмжигч нэг юм. мөн чанараар Хувьсгалт болон өдөөн хатгагч, Dzheyms Gi тэр нь нийгмийн шударга бус, байгалийн баялгийг ашиглах чиглэлээр нийгмийн хариуцлагагүй хандлага зэмлэн буруушааж нэгэн адил АНУ-ын орчин үеийн сургуулийн боловсролын дутагдалтай тавьсан. АНУ-ын Guy сургуулийн боловсролын ирээдүйд дээр хэлэлцүүлэг нэг удаа үгүй биш ирсэн боловч, аль хэдийн бүхий бусад салбарт "хувьсгалт үйл ажиллагаа" баялаг туршлагатай байсан нь: өргөн утгаар нь сэтгэл зуйн, sociolinguistics, бичиг үсгийн асуудал - тухайлбал хүний, сүүлийн хэдэн арван жилийн бий байх мэдлэг нутагт Баруунд хүмүүнлэгийн, нийгмийн шинжлэх ухааны гүн гүнзгий өөрчлөх ноцтой түлхэц. postmodernism - шинэ төлөвт шилжсэн, хөгжлийн шинэ үе шат нь шинжлэх ухаан явуулсан эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаанд шинэ арга барил. Орос улс энэ зарчмыг өөрчлөх бидний ард нь аюулгүй байдаг бөгөөд бид энэ хөгжлийг харж болно, учир нь энэ нь гаднаас байв, чухал болон харагдах үнэлэх.

алдартай Dzheyms Gi

Ги хэл шинжлэгч, социологич Guy, Guy видео тоглоомын судлаач: эрдэмтний ажил хэд хэдэн алхам бөгөөд тэрээр янз бүрийн чангаруулсан нь юм шиг харагддаг буцааж мөрдөн болно. Перу postmodernism сүнсэнд ном олон алдартай судлаач, эзэмшдэг. Үнэндээ түүний судалгааны ажил эрдэмтэн даяар, мөн сүүлийн жилүүдэд тэдний санаа, масс тэдний түгээх хэрэгжүүлэх бодол руу нүүсэн нь сэтгэл зуйн болон нийгмийн шинжлэх ухааны бодрол дүн шинжилгээ хийх боломжийг судалжээ.

нэлээн гүйцсэн нас видео тоглоом тоглож дараа Dzheyms Gi энэ нь тэдэнд хөгжлийг бодож системийг үр дүнтэй арга гэж үздэг, учир нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт оруулах нь тэдний нэвтрүүлэх идэвхтэй дэмжигч болж байна. АНУ-ын дунд боловсролын бодож системийг нэвтрүүлэх Өмнөх оролдлого амжилтгүй байв, залуу америкчуудын тагнуулын доройтол үр дүнд, оюуны салбарт өрсөлдөх чадвар алдах, тэднээс жил бүр илүү, илүү илүү үр дүнтэй сургуулийн систем нь нүүлгэн орны цагаачид.

Тоглоом postmodernists

postmodernist санаа Баруун хүмүүнлэгийн хүндрэл нь эхний үед, мөн чанарын хувьд нь шинжлэх ухааны шинэ зарчмыг ойлгож байсан, харин дараа нь тэд бараг бүрэн болж, эрдэмтдийн олонхийн оюун санааг эзлэн байна. Харин үүний оронд сонгодог гүн ухаан, социологи нь хүн, нийгмийн өмнөх механиз ойлголт дэлхийн орчим хүн нөхцөлт болон субъектив ойлголт санаан дээр тулгуурлан өөр загвар, түүнчлэн нийгмийн хөгжилд үзэл суртлын зонхилох үүрэг, харин янз бүрийн үзэл суртал нь өрсөлдөөнийг санал болгосон байна. Дэлхийн postmodernists - ихэнх компьютерийн видео тоглоомын адил, энгийн, амархан ойлгомжтой дүрэм байдаг. Дэлхий, нийгмийн Энэ хялбаршуулсан загвар судалгааны янз бүрийн сайн ажилладаг боловч, бодит байдлыг үзэгдлийн бүх төрлийн тайлбарлаж үүнийг ашиглаад үзээрэй түүнд маш чухал зүйл нь хангалттай биш юм. бодит байдал дээр ямар ч үзэл баримтлалын загварын нэгэн адил, Орчин дэлхийн бүдүүвч бөгөөд хязгаарлагдмал судалгаа, шинжилгээний зориулалтаар зөвхөн тохиромжтой юм.

Ахлах сургуулийн хувьд үзэл суртал Жеймс Ki

Харамсалтай нь, бид энэ зүйлд Жеймс залуугийн зан бүрэн хэмжээг харуулж чадахгүй байна, тэр ч байтугай хүмүүнлэгийн хөгжилд оруулах хувь нэмрийг үнэлэх. Бид боловсролын салбарт түүний санаа нь зөвхөн анхаарах оролдох болно: Энэ талбар нь эрдэмтэн сүүлийн жилүүдэд үйл ажиллагаагаа зориулж байна.

Ер нь боловсролын салбарт Guy санаа нь нийгмийн практикт утгаараа шинжилгээний аргыг хэрэглэх гэсэн оролдлого юм. ард түмний үнэн хандлагаар амжилттай нэвтэрч түүний шинжлэх ухааны арга нь тэдний үйл ажиллагааны учир шалтгааныг ойлгох, амьдралын төлөв урьдчилан гэдэгт итгэлтэй, Dzheyms Gi нь зөвхөн түүний шинжлэх ухааны сургуулийн шавь дэлхийн дэг журам "үнэн" зарчим "таны нүдийг нээж" санал болгож байна, гэхдээ залуу америкчууд л шууд сургуулийн сандал дээр. Энэ нь энэ "дүрэм", эрдэмтэн дагуу, энэ нь хүүхдүүдэд зориулсан амин чухал маш их уншиж, бичих чадвар юм, биш юм.

сургуулийн тогтолцоог гэж нэрлэдэг

шинжлэх ухааны хувьсгал байх, Guy боловсролын салбарт эрс шинэчлэлийн санааг илэрхийлж байна. эрдэмтэн дагуу олон мянган жилийн уламжлал нь сонгодог сургуулийн систем нь хүнийг бичиг үсгийн хамгийн чухал нь нийгмийн бодит байдал, нийгмийн үнэлгээ хийх, тухайлбал чадвартай, нийгмийн бүтцэд ямар систем зарчим тавьж байгааг, энэ нь ашигтай байгаа ганцааранг чинь хаана ойлгох (өгөх биш юм Үүнийг сонссон?). Хөтөлбөрийн Ki - сургууль дээр "brainwashing" эсрэг эсэргүүцлийн, ур чадвар шилжүүлэх, нийгмийн уламжлал нь байгууллага болгон хадгална. үзэл санаа, инновацийн үйлдвэрлэгчдийг - эрдэмтэн сургуулийн үгүй биш нийгэм, төр нь "cogs", харин үйлдвэрлэх ёстой гэж уншдаг. apes нь хувьслын замаар - Гэхдээ, ялангуяа Guy сургуулийн нийгмийн хөөх боломжгүй байсан гэж америкчуудын ихэнх шашин орчлонгийн амьдрал асуудлыг амьгүй материас үүссэн тохиолдлоор үүссэн гэж ятгаж байдаг бөгөөд тэд цочирдсон юм.

Жеймс Guy-аас заах шинэтгэлийн

хэл, нийгмийн онол Ki-ийн Хэрэглээний хэсэг нь уламжлалт бус арга барил, заах, тэр ахлах сургуульд нэвтрүүлэх санал болгож арга юм. Зөвхөн эдгээр аргуудын нэг нь - видео тоглоом, судалгааны судлаач их цаг зориулж нь. Dzheyms Gi зугаа цэнгэл цорын ганц арга хэрэгсэл болгон видео тоглоом ойлголт уламжлалт мэргэн ухааныг татгалзах санал болгож, харин санаа бүтээгч болгон харж эрдэмтэн анхны аргыг ашиглаж байна. Бүр алдартай видео тоглоомын Guy зарим нэг утга, нэг нь хурд болон урвалын хурдыг боловсруулах олсон өөр нэг - хүчнийхэн бусад гишүүдтэй гэх мэт хамтран зэрэг цогц асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд, Гэхдээ хамгийн чухал нь - видео тоглоом нь хүн товчхон тодорхой бодит байдлыг бүтээгч шиг санагддаг боломжийг олгодог. Guy дагуу, мэдрэмж, мэргэжлийн үйл ажиллагааны хүмүүстэй харилцаа холбооны түвшинд, бодит ертөнцөд шилжүүлсэн байх ёстой.

Ямар тоглоом болгодог вэ?

Dzheyms Gi видео тоглоом сэтгэлийг татсаар, гэхдээ зөвхөн биш, бооцоот хүн шиг, гэхдээ бас эрдэмтэн гэх мэт. Тэр оролцогч видео тоглоомын өөрөө зорилт заасан журмын хэрхэн харьцаж, зөв стратегийн сонголт хамааран, тодорхой үр дүнд хүрэх тухай таамаглал боловсруулдаг инженер prektirovschika болж байна гэж арчилж байдаг.

Жеймс Ki дагуу боловсролын үйл явцад видео тоглоом ашиглах шинэ бодит байдал, системийн сэтгэлгээ, дүн шинжилгээ хийх нь зөвхөн зохиомол, танин мэдэхүйн боловсруулах чадвар зарим ойлголт хүний хувьд боломжийг нээдэг ч энэ нь үнэн бодит байдал юм. Ийм ашигтай ур чадварын сонгодог сургалтын хөтөлбөр нь тодорхой биш.

Жеймс Ги боловсролын санаа үнэлгээ

Үзэл бодол, санаа Guy боловсрол - маш эх болон уламжлалт бус. Тэд бараг системд нэвтрүүлэх нь сөрөг хүчин нь маш их үүсгэж болно, орчин үеийн боловсролын системд багтах бөгөөд энэ нь эрдэмтэн үзэж байна. Гэсэн хэдий ч, Guy систем сэтгэлгээ, бүтээлч, байгаль орчны бодит дүн шинжилгээ хийж, энэ шинжилгээний үр дүнг гаргах хүсэл хөгжүүлэх шаардлагатай гэдэгт итгэсэн. Энэ бүхэн нь орчин үеийн Америкийн сургуулийг дутмаг, мөн зүй ёсоор үйлддэг. Гэсэн хэдий ч, ижил "үхлийн" онош зэрэг Финлянд, Япон, Израиль, тэд олгогдох уламжлал, сургалт, орчин үеийн тоглоомын элементүүдийн хоорондын тэнцвэрийг олох гэж боловсролын систем, тавих шаардлагагүй юм. Тиймээс систем сэтгэлгээ - зарим нууц, ид шидийн мэдлэг, харин оюун ухаан, суралцах нь зөв арга нь үйлдвэрлэж байгаа нь хэвийн бүтээгдэхүүн үргэлж биш юм.

droves видео тоглоом ашиглах өмнө тест хийлт, дэмжлэг авах шаардлагатай. Бид хүүхэд, видео тоглоомын дуусгавар хаана олохын тулд хялбар үргэлж биш юм гэдгийг мэддэг, хаана - Амьдрал бодит дүрэм журам, хууль тогтоомж, мөн маш илэрхий биш, виртуал арга хэмжээний үр дагавартай эхэлдэг. Энэ утгаараа, видео тоглоомын дасан зохицох зорилго нь бодит байдал таатай биш байна. Ашиг, хэлсэн Guy, хүлээгдэж буй, эсвэл хараахан эрдэмтэн практик цорын ганц нотлох баримт төлөвлөсөн. Тиймээс байгуулагдсан хөтөлбөр, байгууллагууд нь эрс өөрчлөлт хийж, бид яарах болно. Нөгөө талаар, бид видео тоглоом, илүү санаа зохиогч нь ахлах сургуульд Арсенал боловсролын хэрэгсэл зүгээр л нэг байж болох юм гэж хүлээн зөвшөөрч боломжтой хэрэглээ нь өргөдөл гаргах боломжгүй.