ДДБОС-ийн нөхцөлд нэгдүгээр ангид дасан зохицох. Бага сургууль

Хүүхэд нь эхний шат болох үеэр тэр хөгжлийнхөө шинэ шатанд ордог. Анхан шатны боловсролтой хүмүүс илүү бие даасан, илүү хичээнгүй, шаардлагатай зүйлс дээр анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг.

Сургуульд орох үедээ хүүхэд танихгүй хүмүүстэй танил бус нөхцөлд ордог. Суралцах явцыг хялбар, сонирхолтой болгохын тулд хуухдууд шинэ сургуулийн нехцел, суралцах хумуустэй дасан зохицох ёстой.

ДДБОС-ийн нөхцөлд нэг жилийн оюутныг дасан зохицох нь оюутнуудын эрүүл мэндийг хамгаалахад онцгой анхаарал хандуулдаг. Стандартын дагуу боловсролын байгууллагуудад тэргүүлэх чиглэлийг хуваарилах - сурагчдын эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх.

Сургуулийн дасан зохицох хугацаа

Сургуульд дасан зохицох хугацаа нь тухайн хүүхдийн хувийн шинж чанараас хамаарна. Дундаж хугацаа 8 долоо хоногоос 6 сар хүртэл байна. Дасан зохицох үедээ хуухдийн хуч чадалд итгэх итгэл алдрахгуй байхын тулд ойр дотны хумуусийг дэмжих нь чухал байдаг.

"Дасан зохицох" гэсэн ойлголт нь нийгмийн, сэтгэлзүй, физиологийн асуудлуудыг хамардаг.

Нийгмийн асуудал нь хүүхдүүдэд ямар мэдрэмжтэй байгааг харуулж байна. Цэцэрлэгт сурч буй хүүхдүүд цэцэрлэгт хүрээлэнгүүдэд харилцааны анхны ур чадварыг эзэмшдэг тул ажилчдад илүү дасан зохицох чадвартай байдаг.

Сэтгэл зүйн бэлэн байдал нь оюуны болон идэвхжүүлэх чадвараас бүрдэнэ. Тоглоомын урам зориг нь суралцах сэдэлтэй байх ёстой.

Физиологийн тал нь ачааллын хувьд организмын бэлэн байдлыг харуулдаг.

Физиологийн дасан зохицох үе шат

Хүүхэд сургуульдаа тохирох байдал нь түүний биеийн байдалд нөлөөлдөг. Дасан зохицох үедээ дотоод нөөцийг стрессийн янз бүрийн түвшинд шинэ нөхцөлд хариу үйлдэл хийнэ.

Дасан зохицох гурван үе шат байдаг:

1. Эхний 15-20 хоногийн туршид бие махбодийн бүх нөөцийг дээд тал нь ажиллана. Энэ нь амьдралын дэглэм, шинэ үүрэг хариуцлагыг хүлээн авсантай холбоотой юм.
2. Хүнд ачаа дарамтаас болж, хурцадмал байдал багасаж, биед шинэ нөхцөл байдалд зохицож эхэлдэг ба нөөцийг нь ашиглахыг хичээдэг.
3. Эцсийн шатанд тогтвортой зохицуулалт байдаг. Биеийн ачааллыг шийдэж, хамгийн бага өртөгтэй аргыг сонгов. Мэдрэлийн системийг тогтворжуулдаг.

Нэгдүгээр ангид дасан зохицох физиологийн хугацаа нь 5-6 долоо хоног болдог. Энэ үед багш нар болон эцэг эхчүүд хүүхдийг дахин ачаалалгүйгээр биеийн дасан зохицох үедээ тайвшруулах боломжийг олгодог.

Сургуулийн сэтгэл зүйн бэлтгэл

Хүүхэд эхний шатлалтай болсон үед ер бусын болон шинэ үүрэг хариуцлагаас сэтгэлийн түгшүүрийг нэмэгдүүлдэг. Сэтгэл зүйн дасан зохицох Энэ нь хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүр, чадварыг бууруулахад чиглэсэн үйл ажиллагаа юм.

ДДБОС нь дасан зохицох хугацааг сайжруулахын тулд оношлогоо, засаж залруулах алхмуудыг хийхийг санал болгож байна.

Оношлогооны үе шатанд эхний ээлжинд дасан зохицох олон янзын нөхцлийг тавьж, сургуульд сэтгэл санааны байдал, хүүхдийн гэр бүлийн сэтгэл зүйг тодорхойлох зорилготой тусгай арга техник ашиглан ажиглалтыг явуулдаг. Дасан зохицох үйл явцад ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг гэр бүлийн харилцаанууд байдаг. Хэрэв гэр бүл нам гүмхэн уур амьсгалтай бол шинэ орчинд дасан зохицоход хялбар байх болно.

Хэрвээ суралцагч дасан зохицох хугацааг сунгахад хэцүү бол засаж залруулах үе шатыг явуулна. Суралцагчдын сонирхлыг нэмэгдүүлэх, сурагчдын сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд арга зүйг боловсруулсан.

6-7 жилийн хугацаа нь хүүхдийн сэтгэл санааны өөрчлөлттэй холбоотой байдаг. Хэрвээ хүүхэд бага зэрэг авдаг бол эцэг эхээсээ байнга шүүмжлэлтэй, сэтгэлийн гонсойлгож байгааг сонсох тусам өөрөө өөрийгөө үнэлэх түвшин нь мэдэгдэхүйц буурах бөгөөд энэ нь цогц болон дасан зохицох чадвар бага байх болно.

Өөрийгөө үнэлэх нь хүүхдийн дасан зохицоход чухал үзүүлэлт юм

Хуухэд бусад хуухдуудтэй холбоо тогтоохыг хурдан болгохын тулд еерее еерийгее унэлэх нь хэвийн байх ёстой. Илүү их эсвэл бага талаасаа татгалзах нь боловсролын үйл явц болон баг дахь харилцаанд сөргөөр нөлөөлнө.

Тиймээс сэтгэл судлаачийн үүрэг нь хүүхдүүдэд өөрийгөө үнэлэх чадварыг бий болгоход туслах явдал юм. ДӨРӨВДҮГЭЭР БҮЛЭГ ДӨРӨВДҮГЭЭР БҮЛЭГ ДӨРӨВДҮГЭЭР БҮЛЭГ ДӨРӨВДҮГЭЭР БҮЛЭГ ДӨРӨВДҮГЭЭР БҮЛЭГ ДӨРӨВДҮГЭЭР БҮЛЭГ ДӨРӨВДҮГЭЭР БҮЛЭГ. Үүнийг хийхийн тулд суралцагсад өөрийгөө үнэлэх чадварыг бий болгоход хувь нэмрээ оруулах олон төрлийн үүрэг гүйцэтгэдэг.

Өөрийгөө үнэлэх хяналтын ажлуудыг сонгохын тулд эхний ээлжинд дасан зохицох арга зүйд туслах болно. Энэ нь Dembo-Rubinstein-ийн аргачлалын дагуу боловсруулагдсан. Үр дүн нь оюутны сэтгэл ханамж, сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой байдал, хүрэлцээтэй байдлын түвшинд оюутны өөрийгөө үнэлэх байдлыг хөгжүүлэхийг харуулж байна.

Багш, эцэг эхийн хамтарсан ажил

Хүүхэд сургуульдаа дасан зохицохын тулд эцэг эхчүүд бас татагддаг. Анхны эцэг эхийн хурал нь сургуульд явагдана .

Эхний шат дамжуулагчийн дасан зохицох асуудал нь анхаарал татсан гол асуудал юм. Тэд нэгдүгээр ангид сурагчийн тусламж, дэмжлэг хэрэгтэй байгааг онцлон тэмдэглэв. Цуглаанууд ердийн хэлбэрээр биш, харин сэтгэл зүйн сурган хүмүүжүүлэх тусгай семинар хэлбэрээр явагддаг.

• Суралцах үйл явцад хүүхдүү- дийг "хэрхэн оруулах" вэ?
• Энэ өдөр хэрхэн зөв зохион байгуулагдах ёстой вэ?
• Цуглуулах, анхаарал тавихад хэрхэн суралцах.
• Гэрийн даалгавраа бие даан явуулахад юу нөлөөлдөг вэ?

Сэтгэл зүйн дасан зохицох нь нэгдсэн арга барилыг шаарддаг. Сургуулийн баг болон эцэг эхийн хамтарсан ажил нь хүүхдүүдэд шинэ үе шатыг эхлүүлэхэд нь тусалдаг.

Анхан шатны боловсруулагчдын хандлагыг өөрчлөх шалтгаанууд

Анхан шатны боловсролд дасан зохицоход тулгардаг бэрхшээлүүд нь сургалтын тогтолцооны шаардлагуудад сэтгэлзүй, нийгмийн чиг баримжаа зэргийг үл харгалзан үздэг. Хүүхэд боловсролын байгууллагад явахыг хүсэхгүй, ангийнханд найз байхгүй, хамгаалалтын чиг үүрэг багасч, байнгын өвчин гарч ирдэг.

Сургуулийн гурван төрлийн тохируулга байдаг.

1. Сэдвийн ажиглалт, архидалт дутуу үнэлэгдэж буй бүхэл бүтэн ойлголтгүй мэдлэгийг задлан шинжлэх.
2. Судалгаанд хамааралтай багш нар, субьектууд, хэтийн төлөвийг харгалзан сэтгэлзүйн хандлагыг зөрчих.
3. Зан үйлийн зөрчил, зөрчилдөөн

Сургуулийн хүүхдүүдийг ариутгах шалтгаан нь:

• Суралцах үйл явцын сэдэл хангалтгүй байна.
• Шийдвэр гаргахдаа бие даан ажиллах чадваргүй болох.
• Шаардлагатай стандартыг хүлээн зөвшөөрөхгүй.
• Насанд хүрэгчидтэй харилцах нь хүндрэлийг үүсгэдэг бөгөөд энэ нь багшийн өгсөн мэдээллийг ойлгохгүй байх шалтгаан болдог.
• Өөртөө итгэх итгэл бага, өөртөө итгэх итгэл дутагдах.
• Биеийн физиологийн процесс байхгүй.

ДДБОС-ийн нөхцөлд нэгдүгээр ангид дасан зохицох нь түүний эцэг эхэд нь туслахад хялбар байх болно.

Бага сургуулийн сурагчдад дасан зохицох талаархи зєвлємж

Багш, сэтгэл зүйчид хүүхдүүдэд илүү хурдан суралцах, сургуульд дасан зохицоход нь туслах тийм сургалтын төлөвлөгөө юм. Сургалтын үйл явцад оношлогооны үр дүнг харгалзан хөтөлбөрийг боловсруулах хэрэгтэй.

Дасан зохицох нь хялбар байхын тулд дараах шаардлагыг хангасан байх шаардлагатай:

• Хүүхдүүдээ бие биедээ танилцуулах хамгийн хурдан арга зам.
• Оюутан бүрийн эерэг талыг харуул.
• Нөхөрсөг уур амьсгалтай баг байгуулаарай.
• Хүүхдүүдэд бие биедээ туслахыг заа.
• Суралцагчид өөрсдийгөө ухаарахад нь туслах.
• Эхний жилдээ суралцагсдыг хатуу шүүмжилж, эерэг чанарууд дээр анхаарлаа төвлөрүүл.
• Эхний зэрэглэлд үнэлгээ байхгүй боловч сургалтын системийг дэмжихийн тулд хяналтын системийг боловсруулсан байх ёстой.

Даян Дэлхийн Байгаль Орчны Сангийн нєхцєл байдалд эхний жилїїдийн оюутнуудыг дасан зохицох нь тухайн хичээлийн танхимын менежерийн институтийн тусламжтайгаар хїїхдийн судалгаа, тїїний сїнслэг, ёс суртахууны хєгжил, бие бялдрын эрїїл мэнд зэргийг тусгасан байдаг.

Жишээ нь, эх оронч үзлийн хүрээнд гэр бүлийн харилцаанд суурилсан хувийн онцлог шинж чанарыг хөгжүүлэх зорилгоор гадуурх үйл ажиллагаа явуулдаг.

Дасан зохицох хугацаа өнгөрчээ

Дасан зохицох нь амжилттай бол:

• Хүүхэд сургуульд явахад таатай байна.
• Тэрээр ангийн амьдралд идэвхтэй оролцдог.
• Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг нэгтгэхэд ямар ч асуудал байхгүй.
• Гэрийн даалгавраа бие даан гүйцэтгэж байна.
• Таны зан авирыг өөртөө хяналт тавьдаг.
• Тайвшруулбал, түр зуурын гамшгийн үед зохих хариу өгөх.
• Багш, үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцах нь зөвхөн эерэг сэтгэл хөдлөлөөсөд хүргэдэг.

Сургалтын ачааллын нөлөөгөөр хүүхдийн эрүүл мэндийг хянах үүргийг эцэг эхчүүд мартаж болохгүй. Эерэг эрүүл мэндийн тогтвортой байдал гэдэг нь сургуульд дасан зохицох үйл явцыг бүрэн дүүрэн гүйцэтгэхийг хэлнэ.

Дүгнэлт

Сурагчийн хувьд хүүхэд байх нь түүний амьдралын чухал үе шат юм. Энэ үе шатанд гөлгөр, өвдөлтгүй байсан тул эцэг эхчүүд сургуулийн амьдралд дасан зохицох асуудлын талаар сэтгэл судлаач, багш нарын зөвлөмжийг сонсох хэрэгтэй. Хүүхэд бүрийн хувьд дасан зохицох хугацаа нь хувь хүн боловч, дэмжлэг, тусламж, бие даасан байдал нь хүүхдэд амьдралынхаа өөрчлөлтийг хялбархан даван туулж, бүрэн төгс болоход нь туслах болно.