Ахлах бүлэгт цэцэрлэгийн хичээл: Хөтөлбөр

Үргэлж энэ нь хурц байсан бөгөөд сургуульд сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бэлтгэл зэрэг асуулт, байна. Олон сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эх нь ангийн 1-р судалгаанд зориулсан хөтөлбөрийн хүрээнд зүгээр л "галт тэрэг" хүүхдүүд илүүд үздэг. Энэ нь юм шиг байгаа юм , уншиж хүүхдийг заах тоолох, бичих, та маш түүний сургуулийн амьдралыг хөнгөвчлөх болно. Гэвч энэ тийм биш юм. Энэ нь биелэл бүрэн үр дүн муутай.

Сургуулийн хөтөлбөрийн Сургуулийн өмнөх насны "cramming" хохирол

Тийм ээ, анх удаа хүүхэд сурах нь маш хялбар, учир нь үе тэнгийн гэж юу болох, тэр аль хэдийн мэддэг юм. Тиймийн тул, энэ нь аажмаар судалгаанд сонирхолтой алддаг. Харин хүлээн авсан хувьцаа дараа нь сургуулийн өмнөх жилүүдэд мэдлэг хатаж болно, энэ нь ердөө л хүртэл ангийнхантайгаа хамт байх болно.

Энэ нь урвуу нөлөө бага сургуулийн урьдчилан онд байгуулагдсан мэдлэг, ур чадварыг худалдан авсан байх шаардлагагүй гэдгийг тайлбарлаж байгаа сургалтын үйл ажиллагаа. Нэн даруй асуулт сургууль дөнгөж өнгөрсөн жил сургуулийн өмнөх бэлтгэх хангалттай байгаа эсэхийг үүсдэг.

зүгээр л хүүхэд нь "дасгалжуулагч", энэ удаа хангалттай байж болох юм, гэхдээ хуучин бүлэгт цэцэрлэгийн хичээл эхлэх шаардлагатай сургалт явуулах нь зөв бэлтгэх. , Хүүхдийн боловсрол байр сургуулийн хичээл Элэглэл илүүтэй, тоглоом хэлбэрээр авах ёстой.

Сургуулийн өмнөх насны бүхий хичээлийн зорилго нь юу вэ?

Зүгээр л нэг ангийн сурах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд чанар сургалтын асуудалд шийдэл цэцэрлэгийн анги ахлах бүлэг нь одоо шаардлагатай ур чадвар, тэвчээрийг хөгжүүлэх хүүхдүүд хугацаанд бэлтгэл адил явагдаж байгаа авч, чадвар логикийн хувьд бодож байна.

тэр үед багш нарын үүрэг хүүхдүүдэд дамжуулах шаардлагатай мэдлэг, бас ур чадвар, авьяас чадвар нь зөвхөн биш юм болдог. Энэ нь аль нь хүүхдийн сониуч, хамтран ажиллах чадвартай, бие даасан байдал, түүнчлэн сүнсний болон бие махбодын соёлыг баяжуулах бий болгож байна.

сургуулийн өмнөх байгууллагын бүх багш нар заавал цэцэрлэгт хичээл хураангуйг бэлтгэх ёстой. Dow, MDGF систем дээр ажиллаж эхлэх, сургалт хувьд үндсэн шаардлага нь янз бүрийн тоглоом элементийн ямар ч байгааг илчилж. Хүүхдэд энэ хэлбэрээр дамжуулан илүү шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг ухаарав.

онцлог болон түүнээс дээш насны бүлэгт хөдөлмөр эрхлэлтийн бүтэц нь юу вэ?

цэцэрлэгийн анги томоохон байр байна. Сургалтын дэд ажлын хэлбэрээр ихэнх хэсэг нь ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хийж гүйцэтгэсэн байна. , Хөгжмийн-хэмнэлт чадвар, уран сайхны, үр бүтээлтэй үйл ажиллагааны хөгжлийн гаднах ертөнц уруу унших, бичих, математик, нэвтрүүлэх хөгжүүлэх бэлтгэл: танин мэдэхүйн мөчлөгийн хичээл орно.

Эдгээр онцлогууд тоглоом хэлбэрээр л хичээл хэрхэн явуулах, болон төрөл бүрийн тоглоом элементийн түүний бүтцэд оруулах юм. Энэ нь зөвхөн шаардлагатай мэдлэг нь тэдний бэхжүүлэх Хүүхэд авч хөнгөвчилж, бас. Ийм үйл ажиллагаа нь энэ насны хүүхдүүдэд зориулсан үндэс тул тоглолтын дамжуулан суралцаж, практикт тэдгээрийг хэрэглэх хялбар байдаг.

Хуучин бүлэгт цэцэрлэгт анги бүтэц нь хөтөлбөрийн агуулгыг тодорхойлдог. Энэ нь ихэвчлэн хэд хэдэн хэсгээс (тав нэг) бүрдэнэ. хэмжээ нь тэдний ажил үүргийг тавих нас, чанараас шалтгаална.

ангийн хэсэг тус бүр нь бүтцийн нэгж байдаг бөгөөд тодорхой үүрэг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн байдаг арга, техникийг нь төрөл бүрийн, түүнчлэн Сургаалт хэрэгсэл багтана.

Ямар математикийн мэдлэг ахлах Сургуулийн өмнөх насны хэрэгтэй вэ?

цэцэрлэгийн ахлах бүлгийн хөтөлбөрийн хамгийн бага математикийн үзэл баримтлал нь чухал ач холбогдолтой өргөтгөл болон ерөнхий, түүнчлэн данс олгодог. хүүхдүүд
энэ насны 10 хүртэл тоолж, зөвхөн нүдээр биш, гэхдээ бас холбоотой, эсвэл дуу нь өөр өөр обьектуудад ойлгож сурах хэрэгтэй.

5 жилийн насандаа ямар нэгэн зүйл нь хэд хэдэн адил, эсвэл өөр өөр хэмжээтэй хэсэг хэсэг болгон хувааж байгаа үзэл баримтлалыг төлөвшүүлэхийн тулд эхлэх болно, мөн та нар тэднийг харьцуулж болно. Үүнээс гадна, хүүхдүүд нь байгалийн тоотой таарах нь бүрдүүлэгч элементүүдийн ижил тооны агуулсан багц (у sprockets 5, 5 алим, 5 туулай гэх мэт дуусна) байгаа эсэхийг шалгаарай.

Математикийн анги дээр олж авсан ямар мэдлэг Сургуулийн өмнөх насны?

цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн ахлах бүлгийн математикийн Хичээл зөв хооронд ялгаж сурах геометрийн хэлбэр, өргөн, өндөр нь урт: хэлбэртэй төстэй байдаг, жишээ нь, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, болон объект дүн шинжилгээ хийж, гурван үзүүлэлтийн хэмжээг үнэлэх, тэдний хэлбэрийг тайлбарлах.

хэрхэн зүйлс харьцангуй бусад нь (баруун, зүүн, өмнө) тус бүрийн үнэ төлбөргүй чиг баримжаа сансарт зохион байна, ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхэд, үгийг тогтоох чадвар нь тогтмол (а ширээ, сандал өмнө, лангуун хажууд зогсож), (зүүн, баруун) хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчилж, долоо хоногийн өдрүүдийг, түүнчлэн тэдний дарааллыг санаж байна.

хичээлийн танин мэдэхүйн мөчлөгийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ажлын зохион байгуулалт

ажил, дунд бүлгийн онд батлагдсан зүйлийг нь давтаж эхэлдэг, математикийн үзэл баримтлал түвшинг тогтоосон байна. Үүнийг хийхийн тулд, 5-ий тухай хуралдааны бөгөөд хүүхдүүд өмнө нь сурсан бүхнээ тогтмол өгсөн - хэлбэр, хэмжээ, нэр томъёоны ирүүлэх, оноо 10 дотор байна.

Хуучин бүлгийн хөдөлмөр эрхлэлтийг хугацаа нь бараг өөрчлөгдөөгүй хэвээр байгаа хэдий ч шилжүүлсэн мэдлэгийн хэмжээ, ажлын хурдыг нэмэгдсэн байна. Гэсэн хэдий ч, хүүхдийн үйл ажиллагаа нь хүүхдэд маш их сонирхол татахуйц илүү тоглолтын хэлбэрээр зохион байгуулж байна гэж хөнгөвчилж.

Бага насны хүүхдийн боловсролын хөтөлбөр нь сургуулийн өмнөх хичээлийн ахлах бүлэг үргэлж шинэ мэдлэг өмнө сурсан энэ нь боломжтой нэвтрүүлэх болгодог давтаж эхэлдэг гэж заасан байдаг. Энэ нь хүүхдийн сонирхлыг өдөөдөг ямар тоглоомын дасгал хэлбэрээр зохион байгуулдаг юм. эдгээр эхлэл болон бэхлэлт дасгал нь.

хөдөлмөр эрхлэлтийн бүтцэд Тоглоомын дасгал. Тэдний ач холбогдол нь юу вэ?

Та хүүхдүүд энэ дасгалыг зэрэг санал болгож чадна "алдаа Dunno хай." Энэ нь зөвхөн зөв сэтгэл, оюун ухаан, оюун билэгтэй илэрхийлэх түлхэц болно мөн үүсгэж чадахгүй, харин анхаарч, сэтгэлгээ эрчимжүүлэх боломжтой болно.

Эдгээр дасгалууд нь сайн оюун ухааныг өдөөж, хөгжүүлэх логик сэтгэлгээ. Энэ нь бас өргөнөөр нэгэн зэрэг 2 эсвэл 3 гоол дээр шийдвэрлэх хосолсон дасгал болгон ашиглаж байна. Мөн энэ үед ажлын хөтөлбөрийн янз бүрийн хэсэгт агуулагдаж байгаа материалын дээгүүр явж байна.

Хүүхдийн үйл ажиллагааны хэмнэл ашиг тус

бичиг үсэг, унших, математикийн үзэл баримтлал бэлтгэх сургалт гадна анхны хөтөлбөр нь сургуулийн өмнөх хүүхдийн хүүхдийн хөгжмийн-хэмнэлт чадвар хөгжлийг урьдчилан харсан. хөдөлмөр эрхлэлтийн хэмнэл зэрэг нь түүний олон Dow энэ хийхийн тулд.

Туршлагаас харахад хуучин бүлэгт нь цэцэрлэгт ийм анги нь зөвхөн хүүхдэд баяр баясгаланг авчрах гэж биш, түүнийг баясган түүгээрээ ч бас өөр олон эерэг хүчин зүйл байдаг байна. Тэдний дунд дараах байна:

• Тэд бүжиг, хөгжмийн хайр өвлүүлж, хөгжмийн амтыг авчирдаг.
• Ичимхий хүүхдүүд тэдэнд ангижирсан талархал байж, сайн бие махбодийн урсацын идэвхтэй авч болно.
• Бүх хүүхдүүд хөгжим, түүний хэмнэл, хөдөлгөөнөөр нь хэв маяг гэх мэт зүйлийг хуваалцах эхэлж байна.
• Чухал ач холбогдол бүхий хүүхдийн биеийн хэлбэр,, авто зохицуулалтыг аль аль нь сайжруулдаг.
• Хүүхдийн зохих ямар ч нөхцөл байдалд хариу үйлдэл хэрхэн суралцах боломж байдаг, оюун ухаан нь тэдний байдлыг хянах, сэтгэл хөдлөлөө зохистой илэрхийлэх.

Энэ бүхэн нь сургуулийн өмнөх боловсролын системийн ангиллын хэмнэл маш их анхаарал хандуулж байна гэдгийг хүргэсэн.

эхчүүд өмнөхөөсөө ямагт тэдний хүүхэд цэцэрлэгт эрхэлж, энэ хөтөлбөр нь газар албадан сургуулийн өмнөх хөтөлбөрт орсон биш юм ангилал байдаг ялангуяа, сурсан зүйлсийг мэдэхийг хүсдэг учраас хуучин бүлэгт хэмнэл цэцэрлэгийн нээлттэй хичээл нь ихэвчлэн нэгэн зэрэг явуулах хандлагатай байна эцэг эх, багш нарын бага хурал.

Энэ нь тэдний хүүхдүүд авсан нь тэдний эцэг эх нь ур чадвар, түүнчлэн сургамж хэв маягийг харуулах чадвартай байхын тулд хийж байна.

хичээл явуулах багш зааварчилгаа

бүлэг сургамж тулд ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд бүтээлтэй, сонирхолтой хүүхдүүдэд, багш нарын зарим нэг дүрэм журмыг баримтлах хэрэгтэй байна.

• Хуучин бүлэгт цэцэрлэгт анги тоглолтын хэлбэрээр нь шинэ маш төвөгтэй материалын танилцуулга нэвтрүүлж. Энэ нь сайн хөгжсөн харааны санах ойн хэмжээ болон харааны сэтгэлгээ юм. Мөн эдгээр өрсөлдөх элемент өнөөгийн мэдлэг, илүү сайн уусалтыг хүүхдүүдийг түлхэц.
• Энэ нь давтан сэргийлэхийн тулд хангалттай хугацаа байх ёстой. Харин та нар хичээлийн явцад үүнийг хийж чадахгүй бол, та сарын эхэнд хэдэн давтан хичээл зарцуулж болно.
• хүүхдүүдийн анхаарлыг алдахгүйн тулд, энэ нь тэдний үйл ажиллагаанд өөрчлөлт хяналт тавих шаардлагатай байна. дасгал, тоглоом, дуу, тааварт, хөгжөөнт, бүжиглэх янз бүрийн төрөл тус бүр өөр төрлүүдээс байх ёстой.

, Насанд хүрэгчид зөвхөн Найз болох хүүхдүүдтэй шийдвэрлэх ёстой гэж санаж байна. Ямар ч тохиолдолд танхимын mandative өнгөөр ашиглаж чадахгүй байгаа байх, тэр ч байтугай тусмаа хүүхдийг зэмлэсэн байна.