Ахлах ангиуд: ажил мэргэжлийн чиг баримжаа сургуулийн

ес дэх ангийн эхлэн, ахлах сургуулийн сурагчид холбоотой хэд хэдэн асуудлыг шийдвэрлэх ёстой мэргэжлийн өөрөө тодорхойлох. Нэгдсэн улсын шалгалтын ахлах сургуулийн диплом авах өмнө урт мэргэжил сонгох нь өмнө ахлах сургуулийн хичээл оруулж байна. математик, орос хэл заавал шалгалтын гадна, энэ нь хоёр буюу гурван шалгалт сонгох шаардлагатай байна. сонголт нь их дээд сургуулийн сургалтад хамрагдсан байх болно дээд боловсролын байгууллагын профайлаас хамааралтай. Гэсэн хэдий ч, та шалгалтанд үр дүнтэй бэлтгэх, эсвэл ахлах ангид хөтөлбөр Хувийн мэдээллийг vзэх сургалт сонгох урьдчилан сонгох хэрэгтэй.

Эдгээр зорилго нь нөхцөл байдал нь тэдний ирээдүйн мэргэжлийн талаар тусгах ахмад шаардах.

Орчин үеийн охид, хөвгүүдийн өгсөн янз бүрийн мэдээллийн урсгалд үл харгалзан, мэргэжлийн дэлхийн тэднээс маш хол байна. ахлах сургуульд ирж олон оюутнууд, мэргэжлийн хэд хэдэн мөн чанарыг мэдэхгүй. санхүүгийн нэр хүндийг - Заримдаа зөвхөн шалгуур нь мэргэжлийн нэр төрийг үнэлэх. Үүнээс гадна, ахлах сургуулийн сурагчид ихэвчлэн бодитоор нь тэдний чадавхийг хүссэн мэргэжлээр нь үнэлж чадахгүй байна.

Тиймээс сургуулийн ажил мэргэжлийн чиг баримжаа холбогдох юм, ангийн багш, боловсролын байгууллагын мэргэжилтнүүд ноцтой системтэй хандлагыг шаарддаг.

Барилгын ажил мэргэжлийн чиг баримжаа гол гурван чиглэл байж болох юм.

1) "Би юу болно". мэргэжлийн зөвлөгөө өгөх зорилго нь - ахлах сургуулийн сурагчид өөрсдийн чадвар, сэдэл, тохиргоог үнэнийг мэдэхэд нь тусалж байна. Энэ үе шатанд ажлын зохион байгуулалтад том үүрэг, хамтын ажиллагааны ангиллын багш, сэтгэлзүйч тоглодог. Мэргэжлийн удирдамж арга хэрэгсэл, мэргэжлийн өөрөө тодорхойлох арга юм. Эдгээр "дифференциал-оношлогооны асуулга" E.A.Klimova, "ашиг сонирхлыг газрын зураг", "Мэргэжлийн санаа", "ажил зангуу" болон бусад орно.

Бизнес тоглоом зохион байгуулах, ахлах сургуульд оюутан мэргэжил сонгосон салбарт өөрсдийн тэргүүлэх чиглэлийг мэдэх нь туслах нийгмийн төсөлд оролцож байна.

2) "би юу хүсэж байна вэ." Энэ чиглэл нь дэлхийн мэргэжлийн төрөл бүрийн санааг оруулж өгөх хэрэгтэй. хамгийн үр дүнтэй арга, аялал нь мэргэжлийн болон дээд боловсролын салбарт орчин үеийн шинэ чиг хандлагыг хангах, төрөл бүрийн ажил мэргэжлийн төлөөлөл өндөр сургуулийн ахлах сургуулийн багш, хуралдаанд урилга. Найдвартай мэдээлэл нэг байдлаар эсвэл өөр мэргэжлийн чиглэлээр оролцож болох оюутнуудын хүслийг өдөөдөг байна.

чиглэл, зарим талаараа хатуу ширүүн бодит байдлыг залуучуудыг авчирдаг - 3) "би юу хэрэгтэй вэ". Эдгээр бодит байдал, жишээ нь, гэр бүлийн санхүүгийн байдал зэрэг багтана. Үүнээс гадна, ахлах сургуулийн сурагчид нь түгээмэл байдаг нь бүх мэргэжлийн түүний физиологийн шинж, эсвэл эрүүл мэндийн байдлыг тохирох болно.

ажил мэргэжил чиглэсэн ажилд нэг чухал цэг нь харгалзан мэргэжлийн гурван талуудын сонголт нь хослуулан авч, хэд хэдэн мэргэжлийн сургалт зам барилгын ажил нь "Би хүсэж байна энэ нь чухал юм."

Тусгай боловсролын хөтөлбөр, олон сургууль ахлах ангиуд нь сонгосон бол, сурагчдын мэргэжлийн өөрөө тодорхойлох нь чухал ач холбогдолтой тусламж боллоо. Алдартай горимууд нь: Математик, хүмүүнлэг (хэл гэх мэт), нийгэм-эдийн засаг, мэдээллийн технологи, хими, биологи.

Үүнд, эцэг эх хамтран ажиллах сургуулийн сурагчдын дунд мэргэжлийн удирдамж байгууллага юм. -д хэлэлцүүлэхээр Хамааралтай сэдвүүдэд эцэг эхийн хурал ахлах ангид "Залуучуудын насны, мэргэжлийн өөрөө тодорхойлох", "мэргэжлийн сэдэл үүсэх механизм" байж болох юм, "зөрчил үнэ төлбөргүй харилцааны арга."