Амжилтын зам - орчин үеийн сургалтын технологи

Магадгүй энэ нь хичээл сургуулийн дунд ихэд сонирхож сэтгэл төрүүлж байхыг хүсэхгүй гэж багш уулзах боломжгүй юм. Тийм ээ, тийм оюутнууд нь зөвхөн бас логикийн хувьд бодоход самбар өөр өөр томъёогоор болон тэгшитгэл, conjugating ээлжит бус Үйл үгнүүд дээр хэрхэн бичих мэднэ, харин та нар ертөнцийнх нь бүрэн гүйцэд, логик үзэл төсөөлж болох, амьд организм болон дүрмийн дүрмүүдийн цуглуулга биш, гадаад хэлийг авч болох юм.

Тэд үр дүнтэй болсон гэж, үнэхээр гайхалтай үр дүнг багш, оюутнууд маш бага хүчин чармайлт үнэхээр хүрэхийн тулд орчин үеийн сургалтын технологи нь өөрсдийн хичээл ийм түвшинд хүрэхийн тулд ямар ч багш нь тусал. Энэ зорилгоор, техник хэрэгслийг нь янз бүрийн энгийн хураагч, сүүлийн үед өнгөрсөн тоглогчид харьцуулахад хол түрүүлж явсан. Интерактив зөвлөл, компьютер, проектор - энэ бүх техник хэрэгслээр бүрэн жагсаалт биш юм.

Энэ нь ердийн ангийн багшийн ердийн төлөөлөл сургуулийн ТУЗ-ийн өмнө зогсож, шинэ сэдвийг тайлбарлаж, нэг гартаа Шохой нэг хэсэг болон бусад дахь алчуур нь биднийг татаж байна. Харин одоо энэ нь бэлэн мэдээллийг зүгээр нэг сонсох маш их үр ашиггүй гэдэг нь тодорхой болж байна. Энэ нь зүгээр л багш оюутнууд та бүрэн материалыг сурах хэрэгтэй бүх санах болно аль болох хурдан материалыг тайлбарлаж тодорхой харилцах ёстой юм шиг санагддаг.

Ер нь бол зөвхөн механик онд - мэдлэг толгой толгой шилжүүлж үл болно (сонссон мэдсэн). Тиймээс судалгааны идэвхгүй обьект нь оюутан орчин үеийн боловсролын технологийг санал болгож байна боловсролын үйл явцад идэвхтэй оролцогч болгон идэвхжсэн байх ёстой. Иймээс багш энгийн мэдээлэгчийн үүрэг гүйцэтгэж зогсоож, сурагчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны зохион байгуулагч болон катализатор, санаа бодлын генераторын үйл явцын төрөл болох ёстой юм.

Тиймээс одоо орчин үеийн сургалтын технологи нь ихэвчлэн будсан шохой багшийн гарт тухай огт мартаж албадан байна. Тэгээд үнэхээр сургуулийн ТУЗ-ийн олон өөрчлөлт орсон байна. Одоо интерактив самбар, оюутны судалсан материал шууд харилцах боломжийг олгодог. Тиймээс оюутнууд үзэж, нарийн төвөгтэй бүтэц, илүү их барих химийн томъёогоор нь янз бүрийн алсын барааны харагдац нь өндөр зэрэгтэй суралцаж өөрийн хүснэгт, график байгуулах болно.

Орчин үеийн гадаад хэлний сургалтын технологи нь уламжлалт хэл сурах үг, дүрэм журмын эхлэн эрс ялгаатай. Одоо эхний ээлжинд хэлний сурах нь практик арга байдаг. Түүнээс гадна, энэ тохиолдолд өмнө нь хэл, үнэхээр хэнд ч ямар ч ашиглах юм, практик хэлний худалдан авах тухай сурах талаар ярьж байна.

Энэ тохиолдолд, өндөр сургуулиудын жишээг харуулсан хамгийн үр ашиггүй арга байдаг зарим үг, дүрмийн дүрэм механик үлдэх, гадаад хэл дээр ч гэсэн хамгийн шилдэг оюутнууд хэлээр ярьж чадахгүй бол, энэ нь шаардлагагүй болдог. Орчин үеийн технологи сургалт хэл практик ур чадвар болон амьд организм гэж хэл оршин судалгаа юм шаарддаг.

Маш нягт холбоотой байдаг ба гадаад хэл бүлгийн сургалтын технологийг эзэмших нь орчин үеийн арга. Энэ бүлэг нь яриа хэлэлцээ бүх үзэгдлүүдийг гудамжинд, эсвэл ресторанд дэлгэц дээр слайд шоу хувь нэмрээ оруулах боломжтой бодит байдлыг бүрэн симуляци, нь өмнө нь бэлтгэсэн тохиолдолд дээр биш, тоглох боломжтой бөгөөд бүрэн "өөрөө аяндаа".

Тиймээс энэ нь алсыг харсан дүгнэлт гаргах боломжтой байдаг: мэдлэг хичээлийн явцад зохих ёсоор зохион байгуулж, тусгай танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа тэдгээрийн үр дүнд нь багшийн удирдлаган дор дагалдан өөрийгөө бий болох юм бол амжилт, хамгийн бүрэн гүйцэд байж болох юм.