Folder class teacher 5 GEF анги: жишээ загвар

Боловсролд гарч буй бүх шинэчлэлийг үл харгалзан сургуулийн боловсролын үйл явц нэлээн анхаарал тавьдаг. Сургуулийн боловсрол нь сурагчдын оюун санаа, бүтээлч байдал, сурагчдын ёс суртахууныг хөгжүүлэхэд чиглэдэг.

ДДБОС-ийн Боловсролын онцлогууд

Ийм үйл ажиллагаа үр дүнтэй болохын тулд 5-р ангийн багшийн боловсролын ажилд зориулсан хавтасыг боловсруулсан. Бие махбодийн хувьд эрүүл хүн бий болгоход хэцүү байдаг бөгөөд ангид суралцагсад болон багшийн хоорондын итгэлцэл харилцаа байх ёстой. ДДБХС нь зөвхөн ерөнхий боловсролын ур чадварыг бий болгохоос гадна сургуулийн хүүхдүүдэд хүндэтгэл үзүүлэхийг шаарддаг.

Багшийн фолдерт юу байх ёстой вэ?

Эцэг эхтэйгээ ажиллахын тулд ангийн багшийн 5-р ангийн фолдерын өнгөлөг дизайныг гаргана. Түүнээс гадна багш зөвхөн ганц хүүхдийн төдийгүй бүхэл бүтэн анги танхимын хөгжилд хяналт тавихын тулд гэрэл зураг, хүүхдийн диплом, захидлын хуулбарыг хөрөнгө оруулалт хийдэг. Дүрс материалуудаас гадна GEF 5 ангиллын ангийн багшийн хавтсанд баримт бичгийн жагсаалтыг оруулсан.

Баримт бичигт ангийн багшийн анги 5 анги

Энэхүү гарын авлага нь тавдугаар ангийн сурагчдын сургалтын хуваарь, түүнчлэн бүх сургуулийн дуудлагын хэвлэлтийг багтаах ёстой. Нэмж хэлэхэд, ангийн 5 ангийн сурагчдын боловсролын хавтас эдгээр тойрог, нэмэлт сонголт, сурагчдын очиж үзсэн хэсгүүдийн талаарх мэдээллийг агуулдаг. ДДБХС нь бүх нэмэлт хэсгүүд, хөгжмийн болон спортын сургуулиуд, клубуудын хуваарийг тодорхойлдог.

Ажлын дүрэм

Багш нь боловсролын байгууллагад боловсролын болон боловсролын үйл явцыг зохицуулсан дүрэм журамтай байх ёстой. 5-р ангидаа ангийн багшийн ажлын хавтас энэ сургуулийн дүрэмд багтах ёстой.

Галын аюулгүй байдлын дүрмийг сурагчидтай танилцах, аяллын үеэр, хавар, үер, мөсөн дээр хийх аялалын талаар сурагчидтай танилцах хэрэгтэй. Ангийн багшийн ажлын байрны хавтас (5-р ангийн, GEF) , Оюутнуудын өдрийн тэмдэглэлийг шалгах. Нэмэлт материалын хувьд ангийн багш сургуулийн удирдлаган дор явуулсан захиргааны шалгалтуудын үр дүнгийн талаарх сэтгүүл, лавлагаанд хөрөнгө оруулалт хийдэг.

Хүүхэд бүрийн сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгчийн шинж чанарыг хамтдаа бүрдүүлж, 5-р ангийн сурагчдын ЖДҮ-ийн багшийн нийтлэг хавтасыг агуулсан байх ёстой. Ангийн багш эрүүл мэндийн хуудсыг эрүүл мэндийн ажилтантай хамт явуулдаг. Сургуулийн хүүхдүүдийн сонирхол, сонирхлын тухай мэдээлэл нь үзүүлэн, видео фракц, гэрэл зураг, сургагч багшийн сонголт хэлбэрээр хийгдэж болно. Багшийн ангийн 5-р анги нь хөрөнгийн тухай мэдээлэл, эцэг эхийн хороо, олон нийтийн үүрэг даалгаврыг агуулсан, 5-р ангийн сурагчдын гүйцэтгэдэг.

ДДБОС-ийн хүрээнд Боловсролын яамны шаардлагын дагуу 5-р ангийн сурагчдын фолдерын дизайныг бүх эрдэм шинжилгээний сахилга баттай тусгай ангийн хүснэгт бий болгохыг шаарддаг. Үүнээс гадна, багш оюутнуудын нийгмийн боловсролын зэрэглэлд хяналт тавьж, тэдний ололт амжилтыг динамикаар хянах шаардлагатай. Хэрэв рейтинг огцом буурсан бол ангийн багш нь нөхцөл байдлыг судлах, эцэг эхтэйгээ хамт шийдэх арга замыг эрэлхийлэх явдал юм.

Мөн 5-р ангийн багшийн хавтаст хэрэг нь бие даасан сурагчидтай хийсэн ганцаарчилсан ажлын тодорхойлолт, түүнчлэн тавдугаар ангид сурдаггүй бүх сурагчдын бичлэгийг зохих ёсоор тайлбарладаг гэж үздэг. Нэмэлт материалын хувьд ангийн багш эцэг эхийн тухай мэдээлэл, хавтсанд байгаа боловсролын үйл явдлын хувилбаруудыг хавсаргаж болно. Үр дүнгүй бол 5-р ангийн ангийн багшийн хавтсыг боловсролын үйл ажиллагааны дөрөвний нэгээр төлөвлөх, түүнчлэн багшийн ажлын жилийн төлөвлөлтийг багтаана.

Багш-Багшийн зөвлөмжүүд

ДОХ-ын дагуу багшийн үүрэг гүйцэтгэх гол үүрэг нь хүүхдийн хамгаалал, биеийн хүч чадлын өсөлт, оюун санааны болон оюуны чадавхийг хөгжүүлэхэд таатай нөхцөл бүрдүүлэх явдал юм.

Ангийн багш сурагчдыг хэрхэн хамгаалж чадах вэ?

Хүүхдийг хамгаалахын тулд энэ нь эрүүл мэндийг дэмжих асуудлуудыг шийдэх, эцэг эхчүүдтэй харилцах харилцааг бий болгох, тэдний хамгийн сайн чанарыг харуулах, сургуульд сурч байхдаа чадвараа харуулах боломжийг бий болгох тавдугаар ангид сурагчийн тав тухтай байдлыг хангахад чиглээгүй юм. Боловсролын шинэ стандарт нь орчин үеийн ангийн багшийн үндсэн үүргүүдийн нэг юм.

Багшийн төлөвлөсөн ажилд талархаж байгаагаар сургуулийн хүүхдүүд зөвхөн биеийн соёл, зан заншлаа бус, эрүүл амьдралын хэв маягийн дүрмийг мэддэг. Иймэрхүү ажлыг явуулахын тулд багш хүүхдийн физиологийн бүх шинж чанарыг эзэмших, нас ахих тус бүрийн сэтгэл зүйн шинж тэмдгийг мэддэг байх, физиологийн эмгэгийн шинж тэмдгийг ойлгох, цаг алдалгүй арилгах арга замыг эзэмшсэн байх ёстой.

Ангийн багшийн ажлын онцлогууд дээр

Ангилал 5-ын ангийн багшийн фолдерыг тухайн жилийн ажлын талаархи мэдээллийг агуулж байгаа бөгөөд хүүхэд бүрийн эрүүл мэндийн байдлыг судлах, түүнчлэн тухайн сурагчийн физик шинж чанарыг харуулах болно. Эрүүл мэндийн талаар ахиц дэвшил гаргахын тулд ангийн багш нь энэ боловсролын эмнэлгийн ажилтны тусламж авахыг шаарддаг. Тэд хамтдаа "эрүүл мэндийн хуудас" -ыг бөглөж, тэдний хүүхдүүдийн архаг ба эмгэгийн эмгэгийг тэмдэглэж, хүүхдийн эмчийн өгсөн зөвлөмжийг бичнэ.

Сэтгэл судлаач нь бүрэн гүйцэд боловсролтой болоход зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Түүний дэмжлэгтэйгээр ангийн багш сэтгэл зүйн янз бүрийн аргуудыг зохион байгуулдаг бөгөөд сэтгэл зүйн шинж чанар, сурагчийн зан чанар болон хүүхдийн хувийн онцлог шинж чанарыг харуулдаг. Тавдугаар ангийн сурагчдын зан үйлийн араас багшийн хийсэн ажиглалт нь 5-р ангийн ангийн багшийн хавтсыг агуулдаг. Эцэг эхчүүдэд бүртгүүлэх загварыг багш нь жилийн эцэст хүүхдүүдийн хөгжлийн зарим үр дүнг нэгтгэж болох юм.

Ангийн багтай ажиллах боломжууд

ДДБХС нь оюутнуудад жил бүр клиникийн үзлэг хийдэг учраас багш нь эмч нарт бүх боломжит тусламжийг үзүүлдэг. Ангийн багш янз бүрийн өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, хувийн ариун цэвэр сахих, өдөр тутмын дэглэмийг хөгжүүлэх, амралтын арга барилыг сурталчлах янз бүрийн ярилцлага бэлтгэдэг. Сургалтын үйл ажиллагааны үеэр шинэ үеийн боловсролын стандартын шаардлагын дагуу жижиг физик завсарлага авахад 5-10 минут хуваарилагдана.

Орчин үеийн ангийн багшийн үүрэг нь хүүхдийн донтолтоос үүсэх физиологийн болон нийгмийн үр дагаврыг тайлбарлах болно. Багш нь ангийн багш нарыг ангийн багш нартай байнга урьж, сургалтын цагийг хүүхдүүдтэй нь ярилцдаг. Оюутнуудын эцэг эхтэй хамтарч ажиллахын тулд дасгалжуулагч нь гадуурх аялал, зугаалга, тоглоом, спорт, оюуны тэмцээн, уралдааныг зохион байгуулдаг.

Харилцааны сонголтууд

Сургуулийн гадна орчинд суралцаж буй оюутнуудаа сургах соёлыг байнга сайжруулж байхыг сонирхож буй тэр багш. Энэ чадвар нь өөр бусад хүмүүсийг бодитойгоор үнэлэх чадвартай, өөрийгөө үнэлэх чадвартай байх (өөрийгөө шинжлэх), үг хэлэх чадварыг эзэмшдэг. Өөрөө өөрийгөө хөгжүүлэхэд оролцдог багш нь хүүхдүүдтэй харилцах сонирхолтой байх нь тэдний найдвартай найз нөхөд болно. ДДБОС нь багш, сурагчдын эх оронч үзэл, хүүхдийн хүний зан чанарыг хөгжүүлэх, ёс суртахуун, энэрэн нигүүлсэх сэтгэлийг бий болгоход чиглэнэ.

Багш нь хүүхэд бүрийн хөгжлийн өвөрмөц шинж чанарыг олж мэдсэний дараа тэрээр бие даасан өсөлтийг газрын зураг дээр байрлуулах бөгөөд түүний төлөвлөгөөнд сэтгэл зүйч, эмч, эцэг эхийнхээ "онцгойлон адислах" ёстой. Зөвхөн насанд хүрэгчдийн "нэгдсэн баг" -ын ажил нь шинэ үеийн ДДБОС-ийн санал болгосон эцсийн үр дүн болно. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд бүрэн цогц хөгжилд хүрч, нийгэмд бүрэн дүүрэн гишүүн болж, улс орныхоо жинхэнэ тусламжийг авчрах болно.

Даян Дэлхийн Байгаль Орчны Сангийн талаархи ажлын хэсэг

Сургуулийн хүүхдүүдийн дунд соёлын харилцааны соёлыг бий болгох зорилго нь хамтын нийгэмлэгийн сэтгэлзүйн таатай уур амьсгалыг бүрдүүлэх үүрэгтэй. Та үүнийг янз бүрийн аргаар хийж болно.

• Сургууль, хамт олон (хамтарсан) сургуулийн бүтээлүүд: бүтээлч төсөл, кампанит ажил, тэмцээн.

Иймэрхүү үйл явдлуудыг анги бүхэлд нь төлөвлөх хэрэгтэй. Илүү олон оюутнууд ангидаа оролцож, хичээл дээр бичил цаг уурыг бий болгох үүднээс илүү үр дүнтэй болох болно.

• Ёс зүйн талаархи практик хичээлүүд. Ийм сургалтыг зохион байгуулахдаа оюутнууд эсрэг хүйсний харилцааны дүрмийг мэдэх боломжтой болно. Хичээлүүд нь хүүхдэд нийгмийн зан үйлийн хэм хэмжээг сурах, тэдгээрийг хэрхэн ашиглах талаар сурахад тусална.

• Ярилцлага ба ярилцлага. Багш нарын иймэрхүү хэлбэрүүд нь сурагчдынхаа ярианы соёлыг сайжруулахад ашигладаг.

• Сургуулийн сэтгэл зүйчтэй хамт сургалт зохион байгуулах нь дээр.

Шинэ үеийн боловсролын стандарт нь сургуульд ноцтой бэрхшээл учруулдаг. Ангийн багш нь зүгээр л сайн багш байх ёсгүй, тэр үед хүүхэд сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгч, эмч байх ёстой. Үүний тулд юуны түрүүнд хүүхэд хайрлах ёстой, нууцаа хүндэтгэх, өөрсдийгөө батлах хүсэлтэй байх ёстой.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөмж

Даян Дэлхийн Байгаль Орчны Сангийн ДДБОС-д ажиллаж буй ангийн багш нь тойргийнхоо эцэг эхчүүдтэй ярилцлага хийж, ашигтай зөвлөмж, зөвлөмжийг санал болгодог.

• Хүүхэдтэй харьцах нь өдөрт 3-4 цагаас багагүй, 1-2 цаг хамтдаа хамтарсан үйл ажиллагаа явуулахыг хүсдэг. Тухайлбал, өдрийн хоол болон оройн хоол бэлтгэх нь зүйтэй.

• Хүүхдүүд хашгирч болохгүй, хүүхэд нь эцэг эхийнхээ тайван аялгууг авна.

• Шийтгэл нь боловсролын арга биш, байнгын хориглолт нь хүүхдүүдийг эцэг эхэд хүргэх айдас, үзэн ядах шалтгаан болдог.

• Хүүхдэд эерэг туршлагыг дамжуулахын ач холбогдлыг санаарай.

Дүгнэлт

Багш нь сурагчдын хувьд сургууль нь жинхэнэ гэр болсон болно. Өөрөө өөрийгөө бүрэн эзэмшдэггүй гэдгээ ухамсарлахын тулд ангийн багш өөрөө өөрийгөө боловсролтой, мэргэжлийн хувьд өөрсдөө боловсронгуй болгохыг үргэлж хичээдэг. Анги руу инээмсэглэн, царай нь сайхан болж, багш нь хүүхдэд эерэг хандаж чадна. Тэвчээртэй, өөрийгөө захирах чадвар, сэтгэл санааны байдал, сэтгэл хөдлөл нь орчин үеийн ангийн багш нарын мэргэжлийн шинэ стандартын дагуу байх ёстой чанарууд юм.