Ямар мэдлэг төрөл

Мэдлэг үр дүнг илэрхийлэх , сургалтын үйл явцад тодорхой бүтэц, тогтоц, нийгмийн хөгжлийн үе шатанд холбоотой арга хэмжээ байх. Хүний мэдлэг туршлага нэмэгдэж төвөгтэй хамт боловсруулдаг.

хүний мэдлэгийн янз бүрийн төрлийн байдаг. хамгийн эртний хэлбэрүүдийн нэг шашин, гүн ухааны юм. 19-р зууны дунд positivism үүсгэн байгуулагч, Auguste Comte, үзэл баримтлалыг санал болгосон мэдлэгийн төрлийн харуулж байна. Түүний үзэл баримтлал, тэр ээлж дараалан нэг нэгнээ сольж гурван хэлбэрийг авч үзсэн.

Эхний хэлбэр нь тэр шашны мэдлэг гэж үздэг. Энэ нь хувь хүний итгэл, уламжлал дээр суурилсан байна.

хоёр дахь хэлбэр нь - гүн ухааны мэдлэг. Зохиогчийн зөн совингоо буюу бусад үзэл баримтлал дээр тулгуурласан, ард бясалгал, байгаль нь оновчтой юм.

Шинжлэх ухааны мэдлэг нь - энэ нь гурав дахь хэлбэр юм. төвлөрсөн туршилт, эсвэл ажиглалтын дэвсгэр дээр баримт засах дээр үндэслэн.

Өнөөдөр мэдлэг эдгээр бүх төрлийн зэрэгцээ хөгжиж байгаа нь тодорхой юм, зэрлэг ургамал, амьтан байдаг шиг байгаа юм.

бас байдаг өөр нэг ангилал. M. Тэрээр мөн (англи хэл дээр гүн ухаантан) -ийн үзэл баримтлалын дагуу, мэдлэг төрлийн хувийн шинж чанар дагуу ангилна. тусгай хэрэгсэл, тусгай урлагийг шаарддаг арга хэмжээ - Англи хэлний гүн ухаантан мэдлэг зүйлсийг идэвхтэй танин гэдгийг нь явагдсан. "Хувийн" Тэрээр мөн дагуу нь зөвхөн бодит байдлыг төдийгүй танин мэдэхүй өөрийн ашиг сонирхлын хэн болохыг авчээ. Энэ тохиолдолд ямар ч тайлан, бас хувь хүний туршлага нь зөвхөн олонлог байдаг. Тиймээс Тэрээр мөн мэдлэг дараах төрлийн онцолсон:

1. Тодорхой, нугалсан, онол, шүүхийн шийдвэр, үзэл баримтлалыг илэрхийлсэн.
2. Далд, далд, хүний туршлага бүрэн тусгал өгч байна.

Далд мэдлэг бодит ур чадвар, практик ур чадвар, ойлголт схем шингэсэн. Энэ нь бүрэн сурах бичиг тусгагдсан биш юм, харин хувийн холбоо, харилцаа холбооны тархсан байна.

мэдлэг, ерөнхий боловсролын бүтцийн гол хэсэг болох шинж чанар, сэтгэлгээ, нийгэм, бодит байдлын хууль мэдлэгийн үр дүн юм. Хэрэв энэ үр дүн нийгмийн түүхэн практикийн явцад хуримтлагдсан болсон нь ерөнхий хүний туршлага харуулж байна.

Боловсролын агуулга зэрэг мэдлэг ийм төрлийн үйл ажиллагаа орно:

1. үндсэн нэр томъёо, ойлголт бодит байдлыг тусгадаг. өдөр тутмын бодит гадна, тэд илэрхийлж, шинжлэх ухааны мэдлэг.
2. бодит байдал, шинжлэх ухааны өдөр тутмын баримт. Тэд байр, тэдний санаа нотлох баримт дээр ашиглаж байна.
3. шинжлэх ухааны үндсэн хууль. Тэд янз бүрийн үзэгдлийн болон обьектуудын хоорондын харилцааг харуулж байна.
4. Онол, тодорхой систем объект, объект, тэдгээрийн хоорондын харилцаа, түүнчлэн ялангуяа үзэгдлийг урьдчилан таамаглах ба тайлбарлах арга замуудын талаар шинжлэх ухааны мэдлэгийн цогц агуулсан хичээл газар.
5. мэдлэгийн үнэлгээ. Тэд амьдралын өөр өөр үйл явдал стандартыг тусгасан.
6. шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа явуулах арга мэдлэг мэдэх арга замыг, мөн худалдан авах түүх мэдээлэл.

Эдгээр төрлийн бүх үйл ажиллагаа нь холбоотой онцлогтой байдаг, сургалтын технологийг хэрэглэнэ.

Мэдлэг нь бас байж болно:

1. Сэтгэл зүйн, зохистой.
2. Essentsianalisticheskimi (тоон шинжилгээ хийх арга хэрэгслийг ашиглах үндсэн дээр) болон fenomenolisticheskimi ( "чанар" үзэл баримтлал ашиглах үндсэн дээр).
3. Онолын болон эмпирик (туршилт).
4. Chastnonauchnogo болон философийн.
5. Хүмүүнлэгийн болон байгалийн шинжлэх ухаан.

үзэл нь заах арга зүйн болон сэтгэл зүйн талаас нь, хамгийн сонирхолтой зохистой (байгалийн шинжлэх ухаан), тачаангуй (хүмүүнлэгийн) мэдлэгийн ялгаа байдаг.