Ширээ, жишээ: идэвхтэй, идэвхгүй participles Suffixes

оюутнуудын морфологи судлах явцад сэдэв "идэвхтэй, идэвхгүй participles Suffixes." өнгөрч энэ бүлгийн тавьснаараа болон онцлог илүү ойлгох болно.

Нөхөрлөл

сонирхолтой үзэгдлийн ямар? Энэ өдрийг хүртэл, мэтгэлцээн хэл судлаач байна. Санал хуваагдаж байна: зарим нь ариун ёслолын итгэж , үг хэлэх бие даасан нэг хэсэг нь өөрийн гэсэн онцлог нь хэд хэдэн оноос хойш. Бусад нь энэ нь зүгээр л нэг амаар хэлбэр юм гэж үзэж байна. Хэрэв бид түүний гарал үүслийн түүхэнд эргэж, энэ нь энэ нь үйл үгийн байгуулсан гэдгийг олж мэдэх боломжтой юм. Гэсэн хэдий ч, энэ нь илүү тэмдэг нэрийн шиг харагдаж байна. Тийм ээ, энэ нь зээлж байсан зарим чиг үүргийг нь тэд аль аль нь асуултын хариу нь адилхан (тодорхойлолт) байна (бэ?), Болон syntactic үүрэг. Тиймээс эрдэмтэд үзэж, мөн санал нэгтэй шийдвэрийг хүрч чадахгүй.

Төрөл бүрийн боловсролын-арга зүйн цогцолбор бөгөөд ОХУ-ын сургуульд зааж байгаа нь энэ нөхцөл байдалд өөр өөр арга барил юм. Жишээ нь, ММ Razumovskaya ариун ёслолын үйл үг хэлбэр болон В.В. Babaytseva хэлнэ - үг хэлэх бие даасан хэсэгт. Гэвч үнэн хэрэгтээ, тодорхой ч биш юм өөр сурах бичиг нь АНУ-д, энэ нь ангилалд заасан байх ёстой.

бодит

suffixes идэвхтэй, идэвхгүй participles шалгаж өмнө та үг хэлэх энэ хэсэг нь утгын дагуу хоёр том бүлэгт хувааж болно гэдгийг мэдэж байх ёстой. Эхний хүчин төгөлдөр гэж нэрлэдэг. Энэ нэр нь тэд өөрийн зорьсон зорилго талархал болсон: тэмдэг өөрсдөө үйлдэл хийх зэрэг сэдвийг дуудах.

Энэ жишээг авч үзье: "далайгаас үлээх, салхи, тэр ноцож байсан."

Бидний харж байгаагаар, салхи ямар ч туслалцаа үзүүлэх, ямар ч нөлөөнд өртөж байгаа ч шаардлагагүйгээр, өөрсдөө далайгаас үлээж байлаа. Эдгээр хэлбэрүүд бөгөөд хүчин төгөлдөр гэж нэрлэдэг.

Өөр нэг жишээ: "байшинг хамгаалж нохой том үүлдрийн байсан" гэжээ.

өгүүлбэрт объект байшин, байна, өөрсдөө үйлдэл хийдэг хамгаалдаг. Тиймээс participle "хамгаалагдсан" бодит буулгах хэлнэ.

идэвхгүй

арай өөр зорилготой байх бас нэг бүлэг, идэвхгүй participle ангилал юм. Тэд гэж нэрлэгдэх тэд үйлдлийг гүйцэтгэдэг байхгүй бол, учир нь түүнийг ил байна.

"Миний эцэг, эх, сургуулийн багш улмаас зовж байсан юм.": АНУ-ын жишээг авч үзье

Энэ саналыг бид харилцахыг үзнэ үү "учирсан". Энэ нь үйл үгийн "гэж нэрлэдэг нь"-аас байгуулагдсан. АНУ-ын эцэг эх нь өөрсдөө сургуульд ирж шийдсэн гэж байна вэ чадаагүй байна, багш хүсэлтээр эсэхийг шалгая. Бид арга хэмжээ өөрсдөө үйлдвэрлэж чадахгүй байсан гэж, энэ нь тэдний дээр хийгддэг үзнэ үү. Тиймээс идэвхгүй participle орно. Энэ нь эцэг, эхчүүд хэрхэн өөр хэн нэгний нөлөөг мэдэрч "зовдог" гэж байна.

идэвхтэй, идэвхгүй одоогийн participle Suffixes

Одоо бид энэ морфологи бүлгийн тавьснаараа ойлгож байгаа, та гол сэдэв явж болно. бит бүр үг үүсэх онцлогтой байх болно.

Suffixes идэвхтэй, идэвхгүй participles хугацаанд хамаарч өөр өөр байх болно. болон -usch -yusch болон -asch болон -yasch: Тиймээс өнөө үед дор дурдсан байна. Жишээ нь дуулах барьж илтгэх revolting. Таны харж байгаагаар, тэд хүчин төгөлдөр байна. идэвхгүй бид тэд дуртай: -s, -im, -em. гэхэд зурсан Жишээ нь хөөгдөж, хуучирсан.

бодит одоогийн participle suffixes онд дүрмийн бүх онцлог байна.

дүрмийг сайн мэдэхгүй идэж, олон асуулт байдаг. Жишээ нь, хэрхэн бичих: а, зовж шаналж, эсвэл Борис? тэмцэх - Энэ нь энэ үг үүсдэг үйл үгийн бидэнд туслах болно. түүний conjugation тодорхойлох. түүний үүдэл энэ 1-conjugation -ot-д дуусдаг учраас. гэдэг нэг conjugation хэлнэ уу, эсвэл -usch -yusch бичих: Одоо та дараах дүрмийг ашиглах хэрэгтэй. -asch эсвэл -yasch - хоёр дахь бол. Тиймээс бид үгийг нь -yusch бичих шаардлагатай байна "тэмцэх" гэж олж мэдсэн. Хамгийн гол нь - Үйл үгнүүд нь conjugation хэрхэн тодорхойлох мэдэх.

suffixes санаж илүү идэвхтэй, идэвхгүй participles хүснэгтийг тусалдаг. Түүнээс гадна, энэ нь үргэлж боломжтой бол гэнэт ихэвчлэн миний толгойд гарч нисч давж заалдах явдал юм.

идэвхтэй, идэвхгүй өнгөрсөн participles Suffixes

Одоо бодит цаг хугацаанд үг хэлэх энэ хэсгийн үүсэх боломжуудыг авч үзэх, бид дараагийн алхам руу шилжих болно. Энэ нь ариун ёслолын цаашид цаг нь ашиглаж болохгүй гэж санан нь зүйтэй юм, тийм болохоор бид өнгөрсөн тухай ярих болно. Энэ боломж нь үйл үгийн зээл авсан байна.

-аас хэтрэх цаг нь бодит participle тусгаарлагдсан suffixes -vsh болон -w. Жишээ нь: Мөчир нахиа хайлсан.

-nn, -enn, -m: гэх мэт идэвхгүй илүү байдаг. Жишээ нь: impaled, хавсаргасан тарьсан.

Дахин хэлэхэд бид та suffixes идэвхтэй, идэвхгүй participles хүснэгтийг санахад туслах болно.

Юуны өмнө тодорхой ялгадастай, ямар ч хүндрэл үүсдэг, харин идэвхгүй хэцүү нь болно. -nn буюу -enn: Зарим үг нь үргэлж дагаварыг тодруулж шаардлагатай юу нь тодорхой бус байна. гэдэг үгийг авч үзье "гэмтээхгүй" Энэ дагавар -enn онцлон өөр санагдаж болно, бид алдаа гаргаж болохгүй. Гэхдээ энэ нь тийм биш юм. дүрмийн дагуу үйл үгнүүд үүссэн бол participle дараа нь дагаварыг -nn сонгох, -at, -yat, -et онд дуусна.

Энэ жишээн дээр, "гэм буруутай" үйл үгийн үндэс -et онд дуусна, тэгэхээр бид нэгдэл -nn дагавар тодорхойлдог.

Өөр нэг жишээ авч: "хувцас өмссөн." Дахин хэлэхэд, дүрмийг санаж байгаа байх: үйл үг -Энэ онд дуусах бол ТИ -ch буюу энэ тохиолдолд зөвхөн дагаварыг -enn ашигласан байна.

Мөн орж, үг нь "шатаасан" (жигнэх), "төрсөн" (авчирч), "гэж асуув" (асуух).

үүрэг даалгавар

Орос хэлний хичээл хэрхэн, хэзээ дагавар идэвхтэй, идэвхгүй participles ашиглах нь багш онцгой анхаарал хандуулдаг. Энэ сэдвээр Дасгал илүү бүрэн дүүрэн тусалж үүнийг ойлгох болно.

Эхлээд та Үйл үгнүүд жагсаалтыг өгч, тэдний conjugation тодорхойлохын тулд хүүхдүүдээ асуух хэрэгтэй. Дараа нь тэднээс өөр ангилал, насны ариун ёслолыг бүрдүүлэх даалгавар өгөх ёстой.

Жишээ нь:

• цоорох (1 Ref.) - цоолохыг (хүчинтэй, одоо ВР ...) pricking (хүчинтэй, сүүлийн ВР ...);
• ярих (. 2 -ноос) - чанга яригч (хүчинтэй, одоо BP ..), (хүчинтэй, сүүлийн ВР ...) хэлэв;
• сахлын (Ref 1, нүдний шил орохгүй ..) - сахлын (. хүчинтэй, өнөөгийн SP), халзан (хүчинтэй, сүүлийн ВР ...), халзан (Strada сүүлийн BP ...);
• (Strada царцдас ВР ...), дургүйцсэн (Strada сүүлийн BP ...) доромжлох - доромжлох (Ref 2, нүдний шил орохгүй ..).

Дараа нь та, ариун ёслолуудаа ашиглан тэдний цол, цаг хугацаа тогтоох, харин өөрийн текст үүсгэхийн тулд оюутнуудыг урьж болно.