Цэцэрлэгт терлийн мөч. дэглэм мөчүүдэд Боловсролын үйл ажиллагаа

Би хүүхэд өдөр горимыг хэрэгтэй юу? Энэ асуулт бараг бүх эцэг эх өгсөн юм. Энд санал бодол зөрүү:

• Хэн нэгэн энэ талаар анхаарах шаардлагатай гэж боддог биологийн цаг хүүхдийг;
• хэн, эсрэгээр, энэ нь шаардлагатай өдөр тутмын түүнийг нутагшуулах үндсэн дэглэм оноо нь балчир нь хүүхдийг ногдуулах зайлшгүй шаардлагатай санал юм.

Яагаад хүүхэд горим

хуваарь өдөр хүүхэд нь ихэвчлэн хоолны дэглэм дээр суурилсан байна. Хүүхдүүд өглөө нь босоод тэр хэрэглэж сэргэж тулд угаах өглөөний цай идэж, эсвэл мөн алхаж, дараа нь үдийн хоол, үлдсэнийг нь хийх гэх мэт. Энэ тусгаарлах биш бол, дараа нь асуудал, хоол хүнс эхэлдэг хүүхэд ямар ч цаг хугацаа, тараг, талхны, жимс үед хазах болно, учир нь. Үүний үр дүнд энэ нь өлсгөлөн, бүрэн хоолны шаардлагатай мэдэрч байна.

Сонирхолтой нь, энэ нь ихэвчлэн хүч терлийн мөч нь ажиглагдсан биш, гэр бүлд нь, эцэг эх нь бүхэлд нь өдөр тутмын нийцэж байгаа талаар бүү санаа зов. менх бус үзэгдэл - Энэ сэхээрэл мөн унтаж унаж цаг үргэлж өөр NAP нь гэдгийг хүргэж байна.

Энэ нь хүүхдүүдийн нь нотлогдвол - консерваторуудыг. тэд дараагийн агшинд бодож юу мэдэж, төлөвлөж буй үйл ажиллагааны өөрчлөлттэй эмзэг үед тэд илүү итгэлтэй байна.

байхгүй бол хүүхдүүдийн зан өдөр нь горим өчүүхэн шалтаг үед tantrums хэлбэрээр ойр ойрхон сэтгэл санааны тэсрэлт онцлогтой, тэд түрэмгийлэл, мөргөлдөөний түвшинг харьцангуй нэмэгдүүлж болно. Орондоо шөнө унтах хэцүү хүүхдүүд байна. Тэр орой сэрээд бол тус тус үдээс хойш амарч байна. Мэдрэлийн систем нь хүүхэд дасан зохицох, тайван унтах хэцүү үр дүнд ачаалал юм.

болж энэ сэргийлэхийн тулд, энэ нь тодорхой хуваарийн зөөгч нь маш хатуу чанга биш байсан ч гэсэн илүү сайн байдаг.

дэглэмийн талд өөр нэг хүчтэй баталгаа

Заримдаа эцэг эх хүүхэд нь шийдвэр гаргах эрх чөлөө бол, ийм амьдралд сэтгэл хангалуун байдаг. Гэсэн хэдий ч, асуудал нь сургуулийн өмнөх очих цаг ирэх үед үүсдэг. цэцэрлэгт дэглэм мөчүүд чанд мөрдүүлж, мөн энэ нь тэдэнд ашиглаж байгаа бол, хүүхдийн дасан зохицох нь маш хэцүү байх болно.

Тиймээс эцэг эх нь хүчтэй дахь өдрийн дэглэмийг шалгах нь зүйтэй юм сургуулийн өмнөх, урьдчилан зохион таны өдөр цэцэрлэгийн хуваарь гэх мэт ойр. Энэ шинэ нөхцөл байдалд habituation үед нь хүүхдийн амьдралыг хөнгөвчлөх болно.

цэцэрлэгт амьдрал

-д дэглэм мөчүүд сургуулийн өмнөх (боловсролын байгууллага, сургуулийн өмнөх Ингэснээр хүүхдүүд үргэлж тоглож, сулралт, идэвхтэй тоглолтонд цаг байсан, эсвэл цэцэрлэг) зохион байгуулсан байна. өдөр хуваарь үед бараг бүх л олон нийтийн цэцэрлэгт ерөнхий дүрэм, журмыг дагаж мөрдөж.

бие даасан тоглолтын хувьд чөлөөт цаг үйл ажиллагаа байдаг, мөн тэдний төлөө алхах зарим нэг хэсэг юм.

Тэр үед байгууллага хана музей, театр, амьтны хүрээлэнгийн болон бусад үйл ажиллагааг аялал маш их төлөвлөгөөтэй учир дэглэмийн мөчид зуны боловсролын үйл ажиллагаа, бага зэрэг өөрчлөгдөнө.

цэцэрлэгт Хоол цаг хаа сайгүй бараг адил байна. Зарим сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хоёр дахь өглөөний байдлаар санал, жимс жимсгэнэ, шүүс юм.

нам гүм цагийн үед хүүхэд унтаж, эсвэл орондоо чимээгүйхэн худлаа. өдөр амрах цаг 2 3 цаг хүртэл харилцан адилгүй байдаг.

Мэдээж, бага насны бүлэгт терлийн мөчүүд ахлах болон бэлтгэл өдөр тутмын бага зэрэг ялгаатай байх болно.

Өглөө хэрхэн эхлэх вэ?

Өглөө нь багш бүлгийн хүүхдийг авдаг. Үүний зэрэгцээ энэ нь эрүүл мэнд, хүүхэд төрхөөр нь анхаарал хандуулах ёстой. Хүүхэд ямар нэгэн өвчний өнөөгийн шинж тэмдэг юм бол, энэ нь эмнэлгийн өрөөнд илгээсэн байна. Тэнд, сувилагч нь хүүхэд асрах, эсвэл эмнэлгийн тусламж өөрийн хэрэгтэй дахь хүүхдээ боломжтой оршин суух эсэхийг шийднэ.

Өглөө дэглэм онцлох гимнастик, угаах зэрэг орно. Эдгээр үйл ажиллагаа нь зөвхөн үзэл боловсролын цэгээс шаардлагатай байна. Харамсалтай нь, бүх эцэг эхчүүд гэртээ эдгээр журмыг хийх цаг хугацаа байхгүй. Өнгөрсөн багшийнх нь явуулж боловсролын ажлыг эрхлэн явуулж онд ханцуйгаа хүртэл цувисан байсан бөгөөд түүний гар цацагдахаас сэргийлж угаалтуур дээр хөөсийг гэж баталгаажуулдаг. Энэ нь хүүхэд, цэвэрч байлгах нь хүслийн үүднээс мэдрэмж instills.

Үүний дараа, өглөөний бэлтгэл. бүлэг хүүхдүүд-үүрэгтэй. Тэд хүүхэд хийх хялбар байдаг нь тодорхой үүрэг хариуцлага байдаг. Өглөөний цайны үеэр, багш хоол болон шилэн сав зүйлсийн нэр, эргээд, үгсийн сан, хүүхдийн төлөв байдлыг хөгжүүлж хүүхдийн анхаарлыг татаж эхэлсэн байна.

аялал хэр байна вэ?

дэглэм мөчүүдэд Боловсролын үйл ажиллагаа нь ямагт төлөвлөгөөнд тусгасан Dow. нь алхах хураамж хүүхдүүд нь тодорхой суурилуулах, тухайн үед үргэлжлүүлнэ.

Нэгдүгээрт, дарааллаар нь бүлэг, дараа хувцас солих өрөөнд зан дүрмийг санаж байна.

Боловсролын асуудал хувцас солих хүүхдийн явцад шийдвэрлэж байгаа. Сурган хүмүүжүүлэгч хувцас, түүний нарийн, түүний зорилго нэрийг ярьдаг. "Хувцастай" дээр Тиймээс Тайлбар толь.

алхах сурган хүмүүжүүлэгч-нд хүүхдийн төрөл бүрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг. Өмнөх нь тэд бэлэн хангамж, тоглоом нь мэддэг байх ёстой. Энэ нь тэднийг зохицуулах журмыг хэлэлцэх нь бас чухал юм.

Дэглэм оноо алхах хүүхдүүд хамтарсан үнэгүй үйл ажиллагааг цаг хугацаа өгсөн байх ёстой гэж, харин багш нь хүүхдүүдийн хоорондын харилцан үйлчлэлийн үйл явц оноогоор байх явдлыг хангах ёстой баримтыг орно.

Заавал гар тоглолтыг хийж гүйцэтгэнэ. Үе үе, залуус сайтад цэвэрлэх оролцож байна.

Хагас цагийн алхах сурган хүмүүжүүлэгч дуусахаас өмнө ийм эргэн тойрны бүх үйл явдлыг харж, байгаль өөрчлөлтийн тухай ярих илүү Leisurely үйл ажиллагааг зохион байгуулсан байх ёстой.

хувцас солих өрөөнд зан үйлийн журмыг хол өгч хүүхдүүдийн бүлэгт буцаж өмнө.

хүүхдүүд хувцас хүндэтгэх inculcate багш нарын үүрэг өөрчлөгдөж байх үед, шүүгээнд тэдний эд хэрхэн тавих харагдаж байгаа.

тайван цагт бэлтгэл ажил, болон өсөлт

Оройн хоол өглөөний адил талаар ажилладаг. Энд ч бас үүргээ томилсон байна, тэд боломжийн ажил юм.

Дэглэм мөч ажиглагдсан бөгөөд хоолны дараа, орондоо бэлтгэж эхлэх үед. Үүнийг хийхийн тулд, сурган хүмүүжүүлэгч чанд бүлгийн сахилга бат, ингэснээр хүүхдүүд гарч тоглож байж чаддаггүй бөгөөд rasshumelis байхгүй бол, сулруулах сэтгэл санааг бий болгож дагах ёстой. Ингэснээр хүүхдүүд эдлэх болно байгаль орчин, тайван байх ёстой.

шөнө бэлтгэл явцад багш өмнө нь ажил амралтын өдрийн талаар эерэг мэдрэмжийг дэмжих, хүүхдийн зүйлсийг хүндэтгэх вакцинжуулах цааш нь үргэлжлүүлнэ.

өргөх хүүхдүүд гадны зүйлүүдээр сатаарсан боловч үзэж болохгүй бөгөөд зөвхөн өмссөн авах, дараа нь бусдын төлөө хүлээх хэрэгтэй. Энэ үед, та өөрийн хүүхэд тайван тоглолтыг Жишээ нь, энгийн эндүүрэл цуглуулах санал болгож болно.

хүүхдийн хамт Боловсролын үйл ажиллагаа

цэцэрлэгт дэглэм мөчүүд математик хөгжлийн үйл ажиллагаа, хэлний хөгжил, зураг, загварчлал, биеийн тамир, дуу хөгжим, гэрийн байдлыг хангах болон бусад ур чадвар оруулах хэрэгтэй.

Ихэнх тохиолдолд анги энэ насандаа хүүхдүүд бас удаан хугацаагаар, тэд үйл ажиллагааны байнгын өөрчлөлт хэрэгтэй яагаад юм анхаарлыг барьж чадахгүй байгаа учраас нэг цаг илүү үргэлжлэхгүй байна.

Мэдээжийн хэрэг, үржүүлгийн ажил эрхлэлтийн хугацаа нь бэлтгэл бүлэгт ялгаатай юм.

дүгнэх

цэцэрлэгт дэглэм мөч дүн шинжилгээ хийх, та зүйлсийн зарим нь бүх насны бүлгийн хувьд өөрчлөгдөөгүй хэвээр анзаарч болох юм. Эдгээр нь:

1. Өглөөний хүлээн авах хүүхдүүд.
2. Хоол.
3. Боловсролын үйл ажиллагаа.
4. Fun үйл ажиллагаа.
5. Walk.

Гэсэн хэдий ч, сургуулийн өмнөх удирдагчид анхааралдаа авах зэрэг арга замаар нь өдөр тутмын хөгжүүлэх гэж оролдож байгаа хүүхдүүдийн насны шинж нь бүлэг тус бүрийн.