Сэтгэл хэрэгсэл болгон ассоциатив массив

Хамгийн ерөнхий утгаараа, ассоциатив цуврал - ямар нэг нийтлэг шинж өөр хоорондоо холбоотой зүйлсийн цуглуулга. Түүнээс гадна, элемент нь ямар нэгэн холбогдох тэмдэг дээр элемент В, ба элемент нь Б-тэй холбоотой бол элемент C ассоциатив цуврал А үг дурдана үед Жишээ нь В холбоотой гэдгийг зайлшгүй шаардлагатай биш юм холбоотой байдаг "зуны" ассоциатив массивыг дараах илэрч болно: тэнгистэй , наран шарлагын газар, элс, гэх мэт дараагийн үг бүр нь өмнөх нэг холбоотой, харин өмнөх өмнө зогсож нэг байх албагүй юм. Энэ нь цуваа ассоциатив массив. нь бүх элементүүд нь нэг нийтлэг шинж хамт нэгдсэн цуврал бас байдаг. сайн мэддэг энэ талаар дэлгэрэнгүй мэдээллийг багц онол.
Ассоциатив цуврал одоо өргөн нь хүний мэдлэгийн янз бүрийн салбарт ашиглаж байна. холбоо тест ч хариуцагч, түүний амьдралын сэтгэл зүйн байдлыг ойлгож болох ба тусламжтайгаар сэтгэлгээний үзэл бодлыг боломжуудтай. Үүнийг хийхийн тулд, энэ нь гэж нэрлэгддэг ассоциатив туршилт, ямар зүйлсийг сонгоно, эсвэл зарим нэг лавлагаа холбоотой үгс гэж нэрлэдэг санал явуулсан. Энэ нь хүний өөрийн дотоод муж улс дээр нь хэтийн холбоотой өнгө палитр янз бүрийн хувьд дутагдаж оноос хойш мэддэг өнгө туршилтын Luscher туршилт ассоциатив холбоотой.
Гэсэн хэдий ч, энэ нь бие даасан холбоо схемийн үнэлгээ нь үргэлж хангалттай биш гэдгийг тэмдэглэн хэлэх нь зүйтэй. Хүн бүр Учир нь ямар ч үгийг өөрийн ассоциатив массивыг дуудаж болно ассоциатив холболтыг туршлага олж авах явцад үүсдэг байна. Хүн бүр өөрийн байна. Харин ердийн үзэл нь сэтгэл зүйн цэгээс хүмүүс ижил ассоциатив цуврал байх болно. Гэхдээ хамгийн гол нь нэг шизофрени шинж тэмдэг нарийн диссоциатив сэтгэлгээний оролцох юм.
Гаруй сургуулийн өмнөх насны хүүхэд, хүүхдийн хөгжлийг үнэлэхэд холбоо туршилтын ашиглах зөвтгөгдсөн бага сургуулийн насны. Хэрэв та тодорхой нэг онцлог нь хэд хэдэн зүйлсийг цэгцэлж, эсвэл ерөнхий суурь хос олох хэрэгтэй үед хүүхдүүд өнөөдөр сургахын тулд ихэвчлэн нэрлэгддэг холбоо тоглоомыг ашиглаж байна.
Ассоциатив массив нь мөн erudition болон IQ тестийн талаарх хувь хүний түвшинд үнэлгээнд хэрэглэж байна. Оюуны чадварын үнэлгээний энэ төрлийн өргөн тархах хэдий ч, энэ нь зарим нэг дутагдалтай тал бий. өмнөх туршлага нь үр дүнд - нэг тохиолдолд, хувь хүний зөв ассоциатив цуврал барих гэж болно, эсвэл сэтгэлгээний явцад нийтлэг шинж нь обьектуудыг хамтад нь болон бусад баримт. Иймээс эхний тохиолдолд бид оюун-логик хүний хувьд илүү боломжтой, харин хоёр дахь нь ажиллаж байгаа - нь мэдлэгтэй, бэлтгэгдсэн байна.

Гэхдээ зарим судлаачид чадвар маш хурдан мэдээллийг зохион байгуулах, энэ нь үргэлж бэлтгэгдсэн оюун логик төхөөрөмжийг үр дүн юм логик холболтыг олох гэж үзэж байна. Сургалтын насны хүүхдийн аль болох эрт эхлүүлэх, болон програмуудын хамгийн өргөн хүрээнд явуулдаг байх ёстой.