Дунд бүлэгт ярианы хөгжилд анги. хэл ярианы хөгжилд ангийн дүн шинжилгээ

дунд бүлэгт үг хэлэх нь ангийн хөгжүүлэх насны ангиллын дагуу ярианы чадвар нь хүүхдийн эрхийг бий болгох зорилгоор зохион байгуулсан байна. зөв дуудлага, өөрсдийн бодлоо илэрхийлэх чадвар эхлэн амжилттай бага сургуульд үе тэнгийнхэн дунд хүүхэд нь дасан зохицох, түүнчлэн цаашид боловсрол хамаарна. Энэ нь хэлний хөгжлийн түвшин нь тухайн хүүхдийн оюун ухаан, оюуны хөгжлийн түвшин нь юу харуулж байна.

хүүхдийн яриа хөгжүүлэх хичээл гэж юу вэ?

Сургуулийн өмнөх насны ярианы хөгжлийн Мэргэжил дундаж нь зөвхөн тоглолтын хэлбэрээр зохион байгууллаа. Тэд бодитой гэж бодож байна, учир нь энэ нь энэ насны хүүхдийн сэтгэл зүйн шинж чанартай холбоотой. Тэд бас хичээнгүй, тусламж үйлчилгээ бий болсон байна. дунд сургуулийн насны хүүхдүүд, мөн сэтгэл санааны ядраад маш хялбар байдаг. Тоглоомын чуулган насны онцлогт тохирсон байх ёстой. амжилтыг сурах энэ үйл явдал өөрийнх нь болно гэж хэр их хүүхэд тоглоомын явц нэвтрэн орж болно хамаарна. Тоглолтын үеэр гол дүрүүд нь хүүхэд бүх үндсэн сэтгэцийн үйл явцыг ашигладаг. Тэр тэр тоглоомын арга нь янз бүрийн замаар байгаль орчны харилцан хардаг, сонсдог үйлдэл. ангид хүүхэд багшийн тайлбарыг сонсох, асуулт, бусад хүүхдүүдийн хариу сонсож сурах хариулдаг. Тоглолтын үеэр хүүхдүүд ижил судалгааны анзаарсан байна.

дунд насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хэл ярианы хөгжлийн асуудлууд

1. Нөхцөл байдлын энэ нь - төвөгтэй, нийлмэл өгүүлбэр бий болгох чадваргүй. Ийм хүүхдүүд ярианы хэв маяг, ёс мэт, санал, хоёр, гурван үг бүрдэх нь үүсдэг байна.

2. Жижиг тайлбар толь.

3. Хэргийг нь тэнд этгээд хэл, төрийн бус уран зохиолын илэрхийлэл юм.

4. муу diction.

5. Яриа эмчилгээ ярианы эмгэг.

6. dialogic илтгэл барих боломжгүй байдал, асуулт асуух нь зөв, нөхцөл байдал дээр үндэслэн товч болон дэлгэрэнгүй хариулт өгч байна.

текст ойр, эсвэл өөрийн үгээр түүхийн талбай ярьж өгөхийг нь түүх, тодорхой сэдвээр тайлбарыг бүрдүүлдэг: monologues барих 7. байх.

8. чадахгүй бол өөрийн дүгнэлтийг үндэслэл нь ашиглах хэрэгтэй.

9. үг хэлэх соёлыг бий болгох хэрэггүй: Хүүхдийн ая, үг хэлэх, дуу хоолой хэмжээ болон тодорхой яриа нөхцөл байдлыг бусад үзүүлэлтийн хэмжээг авах чадахгүй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн уялдаа холбоотой яриаг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Энэ нь уялдаа холбоотой яриа хөгжүүлэх хичээл ордог уу? холбогдсон яриа дагуу үнэн зөв зүйрлэвээс, логикийн хувьд, тууштай аливаа мэдээллийг илэрхийлэх гэсэн үг юм. Энэ дүрмийн зөв барьж байх ёстой. Холбогдсон энэ багтана:

- Харилцан яриа. хэлний мэдлэг СӨХ урьдчилан таамаглаж, хүүхдүүдийн хооронд амьд холбоог зөвшөөрдөг. яриа тусдаа дохионд, талуудын хооронд хэлэлцээ, хэлбэрээр "асуулт хариултын" -ийн тайлан гэж барьж болно. дунд бүлэгт үг хэлэх нь ангийн хөгжлийн хувьд харилцан ярианы чадвар үүсэхээс санал болгосон: Хүүхдийн товч, тодорхой, асуултад хариулах багш, үе тэнгийнхэн нь хэлэлцүүлэгт оролцох сурч байна. харилцааны ур чадвар соёлын танхимын үүсэх нь: хүүхэд дотор нь ёс зүйн ижил хэлбэр оруулах, interlocutor сонсохын тулд чанга яригч биш, сарнин болох саад байх нь сурдаг.

- Monologue. Энэ нь нэг хүн таван жил хүртэл бий ур чадвар уялдаа холбоотой яриа юм. Энэ асуултын төвөгтэй хүүхэд дундаж сургуулийн өмнөх насны биш, хараахан дараалуулан, тасралтгүй, өөрийн гэсэн мэдэгдэл програмтай логик санааг илэрхийлэхийн тулд, боломжтой гэдгийг оршино. дунд бүлэгт үг хэлэх нь ангийн хөгжлийн monologic яриа, шалтгаан, хүүрнэл болон тайлбарын сургалтын гурван төрлийн санал болгож байна. Энэ тохиолдолд, хүүхдүүд зүйлийг тодорхойлох болон богино текстийг уншиж сурах.

Бид дунд бүлэгт хөдөлгөөнүүдийн хамт байгаа

хөдөлгөөн (дунд хэсэг) хэлсэн үг та гарын хөдөлгөөнийг зохицуулах боломжийг олгодог, хөл өгүүлбэр тунхаглал байна. үнэн зөв бус, тогтворгүй дунд сургуулийн насны хөдөлгөөнүүдийн ихэнх нь хүүхдүүд. дээр хичээл нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх гар, хэл ярианы хөгжлийн түвшинг дээшлүүлэх аажмаар үг хэлэх нь хөдөлгөөнийг зохицуулах сурах боломжийг олгодог.

Японы эмч Namikoshi Tokujiro гар дээр нь тусгай эрүүл мэндийн сайн арга нөлөөг бий болгосон байна. рецепторын, төв мэдрэлийн системд шахалт илгээх тооны хуруу дээр нь заах дагуу. дээр зохион Багс зүүний оноо. тэднийг массаж, та дотоод эрхтний нөхцөл нөлөөлж болно. Энэ сургаал хөдөлгөөн нь үг хэлэх хөгжлийн үндэс суурь болсон юм. Шинжээчид гар хөдөлгөөний жижиг булчин нарийвчлал хэлний хөгжлийн үнэн зөв, түвшинд хамаардаг болохыг тогтоосон байна. Montessori түүний номонд, "Би үүнийг хийж туслаач өөрөө" онцлон: "хуруу хөдөлгөөний хөгжил нас норм нь ч хэвийн хэмжээнд тохирох бол, үг хэлэх хөгжил. Гэхдээ хуруугаараа моторт ур чадварыг хөгжүүлэх цаана, дараа нь ард, хэл ярианы бол. " дунд бүлэгт ярианы хөгжилд Эдгээр ангиуд нь дурдвал:

- хуруу тоглоом (боолтын ашиглан шүлэг fizminutok, хуруу гимнастик);

- үр тариа (үр тариа, хэтэрхий их ууц дээр өөр өөр хэмжээ, зураг) нь ажил;

- програм (мозайк, савх Огтлол);

- beadwork;

- lacing;

- Цаасан нь ажил;

- ноосон утас өнгө,

- өндөгийг дүр зураг;

- ангаахай;

- Зураг хүрээ нь мөрдөх;

- График цээж бичиг ;

- хэлбэрээр "зургийг дуусгах" гэсэн даалгавар;

- байгалийн материал ашиглан хэвлэх;

- График дасгал,

- нь хавтгай хортой зураг;

- ус (ус сэлбэх соруур) нь ажил;

- тоглолтонд худгийн барилгын ажил;

- цоолтуурын ажил;

- байгалийн, гэр ахуйн материал ашиглах нь боловсролын тоглоом, дасгал.

яриа залруулах ангид

яриа (дунд бүлэг) -ийн хөгжлийн ямар байна вэ? Ангиуд үгсийн сан, diction, зөв, нотлох баримт бий болгох яриа хэлцэл хийх, дуудлага, нарийвчилсан хариулт ашиглах чадвар үүсэх гол анхаарлаа хандуулдаг. дунд бүлэгт ашигласан дасгал нь цогц хөгжил, яриа залруулах нь:

- зураг дээр ярилц - Тэр түүх зургуудаас түүхийг гэсэн үг. Энэ нь ажлын байрны та үгсийн утгыг цээжлэх, холбогдох үг (ижил утгатай) сонгох боломжийг олгодог. хичээл тохиромжтой тусгай хэвлэх хэвлэл мэдээллийн хэрэгслийн хувьд, ямар ч эдгээр ур чадварыг хөгжүүлэх зорилготой туршилт, дасгал нь олон янзын байдаг.

- хэл боолтын, chistogovorki, Сургаалт үгс нь зөвхөн хүүхдүүд дунд сургуулийн насны тайлбар толь өргөжүүлэх биш, гэхдээ бас ярианы аппарат зохицуулах тусалдаг. Ийм дасгал нь зөв зөвшөөрөх хэл ярианы гажиг , хүүхдийн яриа гэдэг үгийг төгсгөлд үеэр хараацайнуудын үед, эсвэл эсрэгээр нь харилцааны үед drawls.

- "? Гэсэн үг, хийдэг вэ" хэлбэрийн наадам буюу "яагаад юм тэд хэлэх вэ?" Гэсэн утгатай ойр байгаа үгсийг нь үзэл баримтлалын тайлбар сонгох боломжтой. Энэ нь Idioms, Сургаалт үгс болон үгсийг ашиглахыг зөвлөж байна.

- тоглоом "Сэтгүүлч" хүүхдүүд яриа ярианы ур чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Хүүхэд тууштай, тодорхой бодлоо илэрхийлж, "өгсөн ярилцлагадаа" гэсэн асуулт бэлтгэх сурч байна.

үг хэлэх хөгжүүлэх үйл ажиллагааг хэрхэн шинжлэх вэ?

хэл ярианы хөгжилд ангийн шинжилгээ тайланг бий болгох нь зөвхөн, бас заах арга барил нь энэ бүлэгт юм ярианы хөгжлийг сайжруулах хамгийн амжилттай, тохиромжтой гэж юу ойлгох нь чухал юм. дүн шинжилгээ хийх явцад багш энэ нь шинэ материал зүдгүүрийг өөртөө хүүхдийн материалыг сурах биш үү нэг нь хэр удаан авч, бага түвшинд хийж хянаж болно. шинжилгээнд дараах оноо анхаарах ёстой явцад:

- сурах оролцогч тус бүр хэрхэн далимдуулах авах;

- нэг хэр сайн багшийн заавар ажиллуулдаг;

- ямар мөчүүд чадаагүй байна;

- ямар арга, техник ашигласан, тэдний зарим нь тохиромжгүй байх болсон;

- бэлэн материалыг өгсөн байв;

- нийт сэтгэл санааны уур амьсгалын анги гэж юу вэ,

- ямар үед оноо дараагийн хичээл дээр анхаарах хэрэгтэй;

- Ямар ур чадвар засаж байх хэрэгтэй;

- Хүүхдэд аль нь онцгой анхаарал хандуулах ёстой.

Зарим тохиолдолд, дунд бүлэг (4-5 жил) хүүхдүүдийн хэлний хөгжлийн засч залруулж чадахгүй байна вэ? Хэзээ яриа хүсэм болон мэдрэлийн эмч зөвлөгөө хэрэгтэй байна уу?

хэл ярианы хүсэм болон мэдрэлийн эмч бол яаралтай хэрэгтэй зөвлөх:

- хүүхэд 4 жил нь жижиг толь, эсвэл огт байхгүй илтгэл байна;

- Бид муу дохио, зангаа тооны үндэслэн, ойлгомжтой байх;

- Хүүхдийн stutters, stammers, эсвэл ярианы эмчилгээний бусад тодорхой зөрчил байдаг;

- Өнгөрсөн дарга гэмтэл, хамрын болон амны хөндий, үг хэлэх, эсвэл чимээгүй тасалдуулсны хүргэсэн байсан.

мэргэжилтнүүд цаг тухайд нь нэвтрэх эсвэл хүүхэд нь, энэ нь хэл ярианы гажиг нь хүүхдэд зориулсан мэргэжлийн сургуульд суралцах хувь тавилан байх болно чадахгүй байгаа зөв ярьж, хэл ярианы эмгэг засах туслах болно. Бие даан ийм зөрчил газар авч байна.